DISE O DID CTICO NARRACI N

Docente en formación: Acevedo, María Giselle
Maestra co-formadora: Pardini, Cecilia
Jardín: n° 925 ¨Ángela Peralta Pino¨
Área: Lenguaje de las artes y los medios.Literatura
Contenido:
Escuchar narraciones.
Propósito:
Seleccionar para narrar textos literarios para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien,cnvirtiéndolos en lectores competentes, sensibles y críticos.
Propuesta didáctica:


Propuesta de actividades que hace el docente
Actividades de los alumnos en función delos desafíos cognitivos que enfrentarán
Inicio: La actividad se llevará a cabo en la sala, en la cual se colocará en el piso una tela grande para que los niños puedansentarse cómodamente sobre ella y se creará un clima adecuado para escuchar la narración, si fuera necesario se utilizará un títere o una canción como estrategia para captar laatención de los niños.
Escuchar
Desarrollo: La docente en formación narrará ´Historia de una princesa, su papá y el príncipe Kinoto Fukasuka¨ de María Elena Walsh, tratandode hacer visibles los personajes que intervienen y sus acciones, intentando darles una voz diferenciada, algún gesto característico y mostrando con ademanes lo que hacen ealgún pasaje de la historia. Así mismo incluirá onomatopeyas (imitaciones de sonidos) en algunos pasajes de la historia.
Escuchar e imaginar
Cierre: Para finalizar ladocente en formación hará preguntas tales como: ¿Qué parte les gustó más? ¿Qué les pareció lo que hizo tal personaje?
¿Qué sintieron cuando…?
Expresar

Recursos y materialesdidácticos: Tela grande, cuento, títere.
Bibliografía:
Diseño curricular para la educación inicial / Dirección General de Cultura y Educación. La Plata, Bs As. 2008.