DISE O



Facultad de Humanidades y Educación
Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional
Modulo: Diseño de Proyecto de Investigación
Profesor: Teresa Clavería Guzmán



Taller Grupal
Elaboración de Ensayo para el Marco Teórico






Integrantes: Mercedes Albornoz
Javier Reyes
María Eugenia Vera



PROBLEMA:

¿Cuál es lainfluencia del Liderazgo Directivo distribuido, en el desempeño docente de la Escuela Las Colonias de Paine?

1. Establezca los conceptos relevantes del problema investigado.



















2.- Elabore una red conceptual o esquema de las teorías y conceptos que va a considerar para su marco teórico en el trabajo de investigación teniendo presente los siguientes requisitos:
A) Idea centralque integra y relaciona todas las demás con uno o dos
referentes teóricos. Norma APA(2 puntos).
B) Tres ideas o conceptos secundarios con la relación de sus referentes
bibliográficos en teorías o autores o investigaciones. Utilice normas APA
6 puntos)
C) Posibles características o ejemplos (4) que emergen del campo de
estudio de cada una de las ideas o conceptossecundarios. (4 puntos)

































Influencia Del Liderazgo Distribuido En El Desempeño Docente

Introducción
La mayoría de los establecimientos educacionales de nuestro país y de todas las organizaciones necesitan la presencia de un Líder, ya que es la clave que contribuye al éxito o al fracaso de una organización.
En nuestro país, los establecimientos educativos ya seanmunicipales, particulares subvencionados o particulares pagados, tienen como principal elemento el Liderazgo del Director, lo que incide directamente en entregar un servicio educativo de calidad. Hoy está cambiando a pasos agigantados la mirada que se tiene del Director de Escuela. Actualmente hay una transición entre el mero Administrador y el Director activo como agente de cambio.
De acuerdo alas diversas transformaciones socioculturales, actualmente se tiene una mirada de un Líder: Proactivo, dinámico, empático que sea capaz de reestructurar su escuela en una organización genuina de aprendizaje, no solo para los alumnos y alumnas, sino también para el docente que hace el trabajo dentro de la organización.( Stoll y Temperley, 2009).
Se entiende además por Liderazgo, la capacidad deejercer influencia sobre una o más personas, e inducir al grupo a trabajar con entusiasmo. Esta influencia puede ser formal e informal y trabajar en diferentes áreas y si consigue tener aceptación y moviliza al grupo en torno a objetivos comunes (Leithwood, Day, Sammons, Harris y Hopkins, 2006)
Dentro del liderazgo, nos encontramos con diferentes tipos, como por ejemplo Liderazgo autoritario,conciliador, democrático, distribuido, etc.
En el presente ensayo se abordará la importancia del Liderazgo en un establecimiento educacional, abordando a fondo principalmente la influencia del Liderazgo Distribuido en el desempeño docente.

Desarrollo del tema

Desde la Revolución Pingüina en el 2006 se habla mucho sobre la calidad y el mejoramiento de la Educación, pero según estudios, elmejoramiento de la educación está relacionado directamente con el modelo de dirección que tenga cada establecimiento escolar. Siendo la escuela la base fundamental de análisis en la mejora educativa, por lo tanto, es el equipo directivo el responsable último del aumento en los aprendizajes (Printy, 2010).
Siguiendo esta línea en Chile(Garay y Uribe, 2006) como en España (Bolívar, 2006), dicen que hay queprecisar cuáles son las responsabilidades y trabajo específico que debieran tener los directores y directoras de escuelas , y de acuerdo a estas tareas iniciar los cambios pertinentes en la estructura organizativa de las escuelas . Esto no puede tardar, puesto que es un tema a nivel internacional y se sabe que el liderazgo pedagógico de los directivos, es un factor relevante de primer orden en...