Disenos Investigacion 2005

DISE
ÑOS DE INVESTIGACI
ÓN
DISEÑOS
INVESTIGACIÓN

Mar
ía Eugenia Mackey
María
Estad
ística
Estadística

Centro Rosarino de Estudios Perinatales

El diseño de un estudio es la estrategia o
plan utilizado para responder una pregunta,
y es la base de la calidad de la investigación
clínica.

1

Primer etapa fundamental de la investigación:

“la pregunta”
De acuerdo a la pregunta se selecciona eldiseño de investigación apropiado para dar la
respuesta mas confiable.

Diseños de Investigación
DISEÑOS
EXPERIMENTALES
Se controla la exposición
ESTUDIOS
ALEATORIZADOS

ESTUDIOS
QUASI
-EXPERIMENTALES

OBSERVACIONALES
No se modifica la exposición
DESCRIPTIVOS
Sólo describen

ANALÍTICOS
Prueban asociaciones

TRANSVERSALES

TRANSVERSALES

DE COHORTE:
EJ. SERIE DE CASOS

DE COHORTE

CASO-CONTROL

2ESTUDIOS EXPERIMENTALES
ØEstudios diseñados para probar una
hipótesis modificando una exposición
dentro de la población estudiada.
ØSon aquellos en los que el investigador tiene
cierto control de la exposición y evalúa los
efectos de dicha intervención.

ESTUDIOS EXPERIMENTALES
ØEs particularmente importante que haya un
grupo de comparación o control en el cual
los pacientes no reciben laintervención de
interés, para poder comparar el resultado.
ØEl estudio experimental más confiable para
probar una intervención es la investigación
clínica aleatorizada.

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Estudios cuasi-experimentales
Son estudios en los que la asignación del
tratamiento a los participantes no es aleatoria.
• El clínico elige el grupo al que el paciente
será asignado
• Los participantes eligen el grupo de
asignación• Se ofrece el nuevo tratamiento a los
pacientes y los que lo rechazan reciben el
tratamiento standard

ESTUDIOS OBSERVACIONALES

ØEstudios en los que el investigador
examina la distribución o los
determinantes de un evento, sin
intentar modificar los factores que los
influencian.

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ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
Ø Estudios diseñados sólo para describir

la distribución de una exposición o resultado,
sinintentar explicar dicha distribución
buscando asociaciones

ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
VENTAJAS
Î Fáciles de realizar.
Î Revelan patrones de ocurrencia de enfermedades y
tendencias en el tiempo.
Î Identifican un segmento de la població
población y focalizan los
programas de prevenció
ó
n,
educació
prevenci
educación y recursos.
Î Permiten la recolecció
recolección de informació
información sobrepotenciales factores de riesgo.
Î A partir de estos diseñ
diseños se postulan hipó
hipótesis que son
el origen de estudios analí
analíticos y experimentales.

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ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
DESVENTAJAS
ÎNo plantean hipótesis.
ÎNo hay comparación formal de grupos.
ÎNo se pueden extraer conclusiones sobre
etiología o evaluar causalidad de los problemas
de salud.

ESTUDIOS TRANSVERSALES
• Son estudiosdiseñados para medir la
prevalencia de una exposición y/o resultado
en una población dada
y en un punto específico de tiempo.
Î No involucran seguimiento.

6

ESTUDIOS TRANSVERSALES

Prevalencia:
Prevalencia número de casos existentes en una
población en un punto específico de tiempo
• Prevalencia = nº de casos________
población en estudio
•
Ej.:
En un estudio transversal se estableció que elporcentaje de fumadores entre los alumnos de una
Universidad en el mes de Mayo de 1999 fue de
24%.

ESTUDIOS TRANSVERSALES
Î Utiles para evaluar necesidades del cuidado
de la salud y para el planeamiento de la
provisión de un servicio
Î particularmente importantes para
enfermedades crónicas que requieren atención
médica durante su duración
Î también pueden usarse para evaluar el
impacto de medidaspreventivas dirigidas a
reducir la carga de una enfermedad en una
población

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Estudios Analíticos
• Estudios diseñados para evaluar
asociaciones entre exposiciones y
resultados.
• Frecuentemente su objetivo es
identificar posibles causas del evento
o resultado de interés.

ESTUDIO DE COHORTE
El estudio de cohorte es un diseño de investigación
analítico cuya población de estudio está compuesta
de...