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Anne: Para introducirnos en el tema es importante mencionar que el habla es el medio oral de comunicación. Esto significa que es la expresión verbal del lenguaje e incluye la articulación, que es el modo en que se forman los sonidos y las palabras, por lo tanto, es el acto motor. Además cabe destacar que es un acto concreto, individual y voluntario.
Vivi: El desarrollo normal del habla en losniños comienza con la etapa prelingüística, que va del mes al año, aquí el niño adquiere formas de comunicación temprana como el llanto, la sonrisa o las vocalizaciones que intercambian con el adulto. Antes de los 6 meses ya da muestras de una audición selectiva respondiendo a determinados sonidos e ignorando otros.
La segunda etapa hace referencia a las primeras palabras, que comienzan entrelos 12 y 18 meses. Estas primeras palabras son aisladas y poseen intención comunicativa. Además suelen ir acompañadas por gestos y entonaciones que amplían su capacidad para expresar intenciones y pensamientos en una sola emisión.
Ya entre los 18-24 meses esta la combinación de dos palabras donde Las palabras sueltas de la etapa anterior empiezan a combinarse.
Entre los 2 y 3 años comienza laetapa de la frase simple. En este período, el niño, empieza a construir las primeras oraciones de 2 o 3 palabras a los que se van incorporando determinados morfemas o inflexiones.
Y finalmente entre los 3-4 años está el desarrollo gramatical donde se produce el dominio de la gramática con oraciones cada vez más complejas. También se adquiere conceptos espaciales y temporales, comenzando adescribir hechos presentes, pasados y futuro.
Así en su posterior desarrollo el sistema lingüístico del niño se va perfeccionando y se cometen menos errores gramaticales.


Anne: Un trastorno del habla se refiere a las dificultades en la producción de los sonidos requeridos para hablar o problemas con la calidad de la voz. Según, la Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición (AmericanSpeech-Language-Hearing Association, ASHA) clasifica los trastornos del habla según describimos a continuación:
Resonancia o trastornos de la voz - incluye problemas con el tono, el volumen o la calidad de la voz. Distrae a los oyentes de lo que se está diciendo. Estos tipos de trastornos también pueden causar dolor al niño o hacerle sentir incómodo cuando está hablando.
Trastornos con la fluidez delhabla. Incluye la tartamudez - una condición donde el habla se interrumpe debido a pausas anormales, repeticiones o sonidos prolongados y silabas.
Los trastornos de articulación que hacen referencia a la dificultad de producir sonidos en las silabas y al emitir palabras de forma incorrecta de modo que otras personas no pueden entender lo que la persona está diciendo.

Vivi: Las causas de estostrastornos pueden ser variada, como por ejemplo, la pérdida auditiva, trastornos neurológicos, lesión cerebral, discapacidad intelectual, impedimentos, tales como el labio leporino o causas desconocidas.
Anne: Trastornos de la voz, es un problema en el tono, volumen o la calidad de la voz. Algunas de sus causas puede ser por problemas emocionales, gritos, o sino también pueden haber problemascomo nódulos o pólipos en las cuerdas vocales.
Otras causas de trastornos de la voz incluyen infecciones, cáncer y enfermedades que paralizan las cuerdas vocales, entre otras. En los niños, estos trastornos son de corta duración y están generalmente asociadas a enfermedades o a excesos vocales.
Un ejemplo de trastorno de la voz, es la disfonía infantil, llamamos disfonía a una alteración de lascualidades acústicas de la voz, es decir a una alteración de la frecuencia, intensidad, timbre y duración.
La disfonía infantil debe ser entendida desde un conjunto que engloba las características de la voz, los gestos, el confort, las lesiones en la laringe y la eficacia comunicativa.
Una de las clasificaciones más frecuentes que podemos hacer de disfonía infantil es:
Disfonía funcional:...