Disertacion Contemporanea

Aprendizaj
e

Condicionamiento Operante
Burrhus Frederic Skinner

Refuerzo Positivo:


Un niño aprende a dejar su habitación ordenada, ya que
cada vez que realice está acción será premiado conuna
salida al cine.

Refuerzo Negativo:


Si un niño de 8 años tiende a comerse las uñas, se le
deberá quitar un juguete que sea significante para él y
así deje de hacerlo, para poder recuperar estejuguete
deberá abandonar la conducta (dejar de comerse las
uñas).

Castigo Positivo:


Cada vez que llego tarde al inicio de la jornada escolar,
no podre ingresar a clases, para poder ingresar debeir
mi apoderado a justificarme.

Castigo Negativo:


Si regreso a casa tarde de una fiesta me castigarán, no
me darán dinero, para poder volver a recibir dinero
deberé llegar temprano a casa.

Etapasdel desarrollo
Piagetano

Sensorio Motriz (0-2 años)
 Un niño que ''chupa chupete'', mientras juega deja
caer su chupete, éste cae bajo la mesa,
repitiéndose la situación varias veces, el niñojugando en otro sitio vuelve a perder su chupete,
pero esta vez cae bajo el sofá, el niño aún así
vuelve a buscar su chupete bajo la mesa.

Pre operacional (2-7 años)


Los niños dentro de esta etapasuelen asimilar de forma
simbólica, por ejemplo; muchas veces juegan a ser
“reposteros” y “cocinar una torta” en donde utilizan
tierra, agua y piedras. Generando una mezcla espesa,
amasándola,moldeándola de forma que aparente ser
una torta (redonda o cuadrada).

Operaciones Concretas (7 a 12
años)


Para un niño de 7 años seguramente encontrará que come más de
un sándwich, si este está divido en 2mitades que cuando esta el
sándwich entero. Para que el niño admita que comerse un
sándwich cortado por la mitad o en más trozos no significa que sea
equivalente más en cantidad que si se tratara delsándwich entero,
es necesario que se percate de que se trata del mismo sándwich
por lo que el deberá inferir sobre la conservación de la propiedad o
identidad del objeto.

Operaciones Formales...