Disertacion escolar






FACTORES EXTERNOS E INTERNOS EN LA DESERCION ESCOLAR
EN LA PRIMARIA Y EL BACHILLERATO.
Proyecto Final de Cátedra Neogranadina

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
PROGRAMA DE ECONOMÍA
BOGOTÁ D.C.
2015

TABLA DE CONTENIDO
RESUMEN
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1: TEMA
1.1 Descripción del tema
1.2 Antecedentes
1.3 Contexto sociocultural
1.4 CAPÍTULO 2: PROBLEMA EDUCATIVO
2.1 Planteamiento delproblema
2.2 Hechos representativos
2.3 Formulación del problema
CAPÍTULO 3: OBJETIVOS
3.1 Objetivo general
3.2 Objetivos específicos
CAPÍTULO 4: MARCO TEÓRICO
CAPÍTULO 5: MARCO CONCEPTUAL
CAPÍTULO 6: ANÁLISIS DE CASO
6.1 Descripción del caso
6.2 Dilemas éticos del caso
6.3 Juicios de valor
CAPÍTULO 7: ENTREVISTA
7.1 Datos del entrevistado
7.2 Preguntas aplicadas y respuestas
7.3 Análisis dela entrevista
CAPÍTULO 8: REFLEXIÓN PERSONAL
8.1REFERENCIAS


RESUMEN
La deserción escolar es comprendida por el abandono estudiante al sistema educativo, generando una interrelación de factores que se producen, tanto en la escuela como en contextos de tipo social, familiar e individual. Algunos teóricos han preferido llamar a esta situación “abandono escolar” tal vez por la acepción de caráctermilitar, que tiene la palabra “deserción”. Para otras solo la entiende como el abandono por voluntad propia, o cuando se debe a aspectos externos, como son, la pobreza el conflicto, etc, entice decimos que es un retiro forzoso.
El abandono escolar, produce altos costos sociales y particulares, los primeros se pueden estimar fácilmente, ya que como efecto no se puede disponer de una fuerza detrabajo calificada, ya que cuando los ciudadanos no han obtenido algunos niveles de educación, no puede aprovechar los beneficios a los programas de entrenamiento de carreras técnicas o profesionales, ofrecidos por el estado y las empresas. Por el alto analfabetismo.
Lo anterior se refleja en la baja productividad del trabajo, y como consecuencia el menor crecimiento de la economías, otro costosocial es el bajo nivel educacional que sé general por el abandono de la educación en los primero años, aumentando los gastos para financiar programas sociales, por otro lado, la deserción escolar general desigualdades sociales lo que impacta en forma negativa en la integración social, por lo que es difícil fortalecer y profundizar en la democracia.

ABSTRACT. VIOLENCIA DESERCION POLITICASPRESUPUESTO.

Los factores socioeconómicos e institucionales, la violencia generada por el confrontamiento armado, la presencia de bandas criminales en los barrios marginados, el micro tráfico, son algunos de los factores externos, que inciden en la deserción escolar, por lo que las políticas públicas implementadas por los diferentes gobiernos, las instituciones privadas, la familia y la sociedad, soninsuficientes para frenar este fenómeno, la ausencia en los colegios, y por otro lado, la violencia intrafamiliar, los embarazos no deseados, el desinterés de los padres por la educación de sus hijos, son factores internos, que también influyen en la deserción escolar.

Lo anterior, incide negativamente el presupuesto ya sea nacional o departamental o municipal, pues el gasto que se invierte eneducación, a pesar que es muy reducido en comparación con el presupuesto de las fuerzas militares, no deja de afectar otros sectores como la salud, la infraestructura, etc. Pero a pesar de todo esto son muy pocas las intervenciones del estado la familia y la sociedad para superar el problema de la deserción.





Socio-economic and institutional factors, the violence generatedby the armed confrontation, the presence of criminal gangs in the slums, the micro traffic are some of the external factors that influence school dropout, so that the public policies implemented by the various governments, private institutions, the family and society, are insufficient to curb this phenomenon, the absence in schools, and on the other hand, domestic violence, unwanted pregnancies,...