Disertacion

PRESENTACIÓN

“INTRODUCCIÓN”

El fin de esta presentación es dar a conocer la teoría socio-cultural de Vigotsky, los elementos que la constituyen, los beneficios de éstos y su importancia.

LevSemiònovich Vigotsky (BIOGRAFIA)
Nació El 17 de noviembre 1896.
Murió el 11 de Junio de 1934.
Fue un psicólogo-pedagogo ruso.

Teoría socio-cultural”
Plantea que el desarrollo cognitivo estáestrechamente relacionado con la interacción social entre las personas y que se origina a partir de las relaciones sociales y la cultura.
Propone que el proceso de desarrollo y aprendizaje interactúan entre síconsiderando el aprendizaje como un factor del desarrollo.
No necesariamente la maduración determina totalmente el desarrollo. No solo el desarrollo puede afectar el aprendizaje, sino que elaprendizaje puede afectar el desarrollo. Todo depende de las relaciones existentes entre el niño y su entorno, por ello debe considerarse el nivel de avance del niño, pero también presentarle información quesiga propiciándole el avance en sus desarrollo.
El lenguaje trae al pensamiento. (Lenguaje como herramienta mediadora del desarrollo).
Concibe al hombre como una construcción más social quebiológica.
El medio social no es simplemente una condición externa en el desarrollo humano, sino una verdadera fuente para el desarrollo del niño, ya que en él están contenidos todos los valores y capacidadesmateriales y espirituales de la sociedad en la que el niño está inserto.
El motor de aprendizaje es siempre la actividad del sujeto.
Siendo ese niño un ser que está en permanente actividad, son losadultos a quienes les corresponde actuar de manera responsable sobre él, propiciándole todas aquellas potencialidades que le permitan alcanzar su propio desarrollo.


Zona de desarrollo próximo” (ZDP)¿Qué es?
Se refiere a la DISTANCIA que hay entre las actividades que puede realizar un aprendiz sin ayuda y las actividades que puede realizar el mismo aprendiz bajo la guía de un experto.
¿Cuándo...