Disertacionde lenguaje

.- Introducción
En el siguiente informe se mostrará la experiencia vivida en la pre-práctica realizada en el Colegio de lenguaje C.E.L de Molina, que atiende a niños con TEL (Trastorno específicodel lenguaje).
Se entiende por niños y niñas con Trastornos Especifico del Lenguaje (T.E.L.) aquellos con un inicio tardío o un desarrollo lento de lenguaje oral que no se explica por un déficitsensorial auditivo o motor, por deficiencia mental, por trastornos psicopatológicos como trastornos masivos del desarrollo, por deprivación socio afectiva ni por lesiones o disfunciones cerebralesevidentes.
Existen dos tipos de TEL.
TEL Expresivo: Cuando el niño presenta errores de producción de palabras, incapacidad para utilizar los sonidos del habla en forma apropiada para su edad, unvocabulario sumamente limitado, comete errores en los tiempos verbales, o experimenta dificultad en la memorización de palabras o en la producción de frases de longitud o complejidad propias del nivel evolutivodel niño o niña.
TEL Mixto: Presenta las misma dificultades que un TEL expresivo, mas dificultad para comprender palabras, frases o tipos específicos de palabras.
Esta pre-práctica la realizamoscon los niños entre 4 y 5 años que cursan primer nivel de transición, es decir pre-kínder. También conocerán la identificación del colegio, el análisis del centro, la descripción el trabajo realizado,los datos relevantes del curso donde trabajamos, un estudio de caso realizado a una alumna y
Ahora los invito a leer el siguiente informe…

Identificación del Centro de Práctica
 Nombre: Colegio de Lenguaje C.E.L
 Nombre de la Directora : María Paula Cid
 Nombre fonoaudióloga : Viviana María Correa
 Dirección: Av. Luís Cruz Martínez 2093, Molina
 Dependencia : Particular Subvencionado
 Teléfono : 075-491077

Análisis del centro...