Diseño Activida Para Entorno Virtual

Asignatura: Maquetismo II
Carrera: Diseño de Interiores
Cuatrimestre: Séptimo
Créditos: 4
Profesor: Guillermo de León S.
1. Actividad para Docentes:
Diseña y Modela: Es una actividad que plantea un reto a los estudiantes ya que las asignaturas Maquetismo I y II, plantean el objetivo de modelar proyectos sin intervenir con el diseño, el cual se entiende, ha sido aprobado en una primeraetapa. Es decir, que el maquetista solo debe concentrarse en interpretar y replicar el proyecto con las especificaciones indicadas.
Esta actividad, la cual planeo aplicarla en la primera clase de la asignatura, pondrá en práctica un dicho del diseño industrial que reza Que el mensaje implícito de un proyecto, llega más rápido si lo modela o construye quien lo concibe.
Esta actividad se centra enDiseñar la fachada de un local comercial dentro de un Food Court –Restaurantes de comida rápida. A cada estudiante se le asignará un país el cual debe recrear con sus costumbres, símbolos, colores emblemáticos y marca país en el diseño del acceso al local
Objetivos:
1. Recrear en la fachada, los elementos distintivos del país de procedencia, que logren identificarlo de manera rápida, consencillez y elegancia.
2. Reflexionar sobre la importancia de construir lo que se diseña y comprender lo esencial de elaborar planos de emplazamiento de un elemento construible con la debida especificación y detalles suficientes como para ser ejecutado por cualquier contratista.
3. Analizar los conceptos de composición y aterrizarlos de manera objetiva en un modelo a escala el cual es la etapa previa ala construcción del modelo real.
Caracterización de los alumnos:
La edad de mis estudiantes oscila entre los 19 y 21 años de edad y cursan la asignatura en el sétimo de diez cuatrimestres que tiene la carrera de Diseño de interiores.
Conocimientos requeridos: Compasión, diseño de interiores, dibujo técnico y arquitectónico y Maquetismo I. En este cuatrimestre ya mis estudiantes han cursado dosasignaturas de diseño de interiores y tres de las cuatro asignaturas de expresión necesarias para llegar a un resultado satisfactorio en la solución al problema de diseño planteado.
Proceso:
1. Miércoles 29 de Agosto. Luego de poner en el EVA, la documentación con la introducción y los objetivos de la actividad, el profesor remitirá a todos los estudiantes una lista con el país asignado a cadauno con el que identificarán el diseño de su local.

2. El Profesor, suministra el alcance de la parte física del trabajo indicando las dimensiones del formato de entrega y escala de construcción del modelo de manera muy esquemática y sin sugerir ubicaciones de los elementos arquitectónicos que serán comunes a todas fachadas, como lo son: 1. Puerta de acceso principal, 2. Exhibidores, 3.Nombre, 4. Menús publicitarios exteriores, 5. Elementos de jerarquización del acceso (todos, encerramiento parcial…etc.), y otros elementos.

3. Cada estudiante realizará y remitirá vía correo interno, una lluvia de ideas (brainstorming) con los elementos sugeridos que se tomarán en cuenta para elaborar las propuestas. Sera remitida al profesor a más tardar el viernes 31 de agosto.

4. El profesor,clasifica las ideas y las agrupa. Remite a los estudiantes el lunes 3 de Agosto los parámetros generales con los que iniciarán a trabajar para las propuestas:

• Color emblemático del país,
• Bandera
• Comida tradicional marca país
• Símbolos que lo identifican: animales o cosas
• Vestimenta
• Producto marca país

Asignaciones y Entregables.
La actividad se realizará en dos etapas ytendrá una duración de 11 días en total, incluyendo fines de semanas.

a. Primera de dos etapas- Propuestas de Diseño. Tiempo estimado para la elaboración y corrección de las propuestas, 7 días. Esta entrega puede elaborarse de las siguientes formas:
1. Elaborada a mano alzada en lápiz o felpa y a proporción (sin escala) en papel bond y escaneada posteriormente para pegarlas en un formato de...