diseño cirricular
Páginas: 4 (868 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2014
Ciudad Guayana, 19 de Noviembre de 2013
Mesa Nro. 11
Jornada de Colectivo de Discusión del Currículo Nacional Bolivariano 2013-2014
LINEAS CURRICULARES ESTRATEGICAS
L.O.E numeral15:
El nuevo currículo garantiza los derechos que tienen los alumnos y alumnas de una educación Integral de calidad, profundizando en los principios de creatividad innovación e investigación.
Seobserva lo orientación curricular hacia una educación del ser humano comprometido con el proceso de transformación social, entrelazados con principios ético y morales de cada pueblo, comunidad o país.La educación debe estar centrada en el trabajo creador, innovador e investigador con el fin de fijar un aprendizaje productivo, significativo que enseñe para el mañana de forma permanente ycreativa, que potencialice la personalidad de cada ser humano, para formar ciudadano (as) activos y consciente, responsable, comprometidos a desarrollar y fortalecer los valores éticos enmarcado en laigualdad para alcanzar la suprema felicidad social.
LOE (2009) 6, 3, d
Centraliza en la visión inter y transdisciplinaria mediante la contextualización
Cuando hablamos de visión este tema nosenfoca de una idea del saber que lleva dentro y fuera el ciudadano, el cual se encuentra articulado de manera constante en la integridad, el conocimiento, el trabajo y la empatía, para desarrollar conmucha cordialidad cada uno de los aspectos que el alumno requiere de forma práctica y teórica, donde la tecnología no altere la básica y esencial las actividades propuesta en base al trabajoliberador.
C.R.B.V (1999), 21
La interculturalidad y el principios desigualdad y respeto a las culturas.
El principios basado en la igualdad de condición ante la ley con miras hacia la protección de losderechos humanos de los individuos, visto estos con carácter de ciudadano (as).
Dicho principios se orienta hacia la prohibición de todo tipo de discriminación basada en la raza, sexo, credo,...
Ciudad Guayana, 19 de Noviembre de 2013
Mesa Nro. 11
Jornada de Colectivo de Discusión del Currículo Nacional Bolivariano 2013-2014
LINEAS CURRICULARES ESTRATEGICAS
L.O.E numeral15:
El nuevo currículo garantiza los derechos que tienen los alumnos y alumnas de una educación Integral de calidad, profundizando en los principios de creatividad innovación e investigación.
Seobserva lo orientación curricular hacia una educación del ser humano comprometido con el proceso de transformación social, entrelazados con principios ético y morales de cada pueblo, comunidad o país.La educación debe estar centrada en el trabajo creador, innovador e investigador con el fin de fijar un aprendizaje productivo, significativo que enseñe para el mañana de forma permanente ycreativa, que potencialice la personalidad de cada ser humano, para formar ciudadano (as) activos y consciente, responsable, comprometidos a desarrollar y fortalecer los valores éticos enmarcado en laigualdad para alcanzar la suprema felicidad social.
LOE (2009) 6, 3, d
Centraliza en la visión inter y transdisciplinaria mediante la contextualización
Cuando hablamos de visión este tema nosenfoca de una idea del saber que lleva dentro y fuera el ciudadano, el cual se encuentra articulado de manera constante en la integridad, el conocimiento, el trabajo y la empatía, para desarrollar conmucha cordialidad cada uno de los aspectos que el alumno requiere de forma práctica y teórica, donde la tecnología no altere la básica y esencial las actividades propuesta en base al trabajoliberador.
C.R.B.V (1999), 21
La interculturalidad y el principios desigualdad y respeto a las culturas.
El principios basado en la igualdad de condición ante la ley con miras hacia la protección de losderechos humanos de los individuos, visto estos con carácter de ciudadano (as).
Dicho principios se orienta hacia la prohibición de todo tipo de discriminación basada en la raza, sexo, credo,...
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