Diseño Curricular 2o09

Material de consulta bajado de




Diseño Curricular para la
Educación Inicial

Propósitos y contenidos


Seleccionado por la
Docente: Cristaldo, Roxana
Prof. de Educación Preescolar
Prof. Especializado en Jardín Maternal
Jardín de Infantes Nº903
Berazategui
2009
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL
PROPOSITOS:
favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad ensus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, pera defender sus derechos y para expresar sus pensamientos, sentimientos y emociones.
asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los principios necesarios para la vida en la comunidad: la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de género,lingüística, cultural y étnica; y el respeto a los derechos de los demás.
CONTENIDOS:
valoración y respeto por los símbolos patrios.
valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de genero, de ideas, etc...
independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.
integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias.
valoración delpropio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás
adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden.
JUEGO:
PROPOSITOS:
Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a si mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez mas independientes.
organizar situaciones de enseñanza que posibiliten quelos niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.
promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión.
ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de losmismos.
brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños grupos.
generar espacios de juego entre los niños y las familias, considerando las tradiciones culturales y promoviendo la transmisión de los juegos tradicionales de su comunidad.
CONTENIDOS:
en cuanto al juego en general:
-integración al grupo de ares;
-construcción compartida y aceptación de normas, pautas y limites;
-inicioen la coordinación de las acciones propias con las acciones de sus pares;
-búsqueda de diferentes soluciones para resolver un mismo problema;
- colaboración e interacción con los pares;
-intercambio de ideas y de negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego;
-desarrollo de la imaginación;
-expresión de necesidades, sentimientos y emociones.
en cuanto al juego dramático:
-Asunciónde diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su valoración;
-anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial;
-interés por los conocimientos del mundo social, a partir de asumir diferentes roles áulicos;
-organización del espacio de juego;
En cuanto al juego de construcción:
-construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorandodiversas posibilidades de los materiales;
-organización del espacio de juego;
-anticipación de lo que se va a realizar, coordinando acciones con el grupo de pares;
-utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos.
en cuanto al juego con reglas convencionales:
-conocimiento de las reglas de juego;
-respeto por las reglas de juego;
-recreación de las reglas de juego apartir de la apropiación de las mismas;
-inicio en la elaboración de estrategias teniendo en cuenta las acciones realizadas por losa contrincantes del juego;
-conocimientos de algunos juegos tradicionales que tienen calor para la cultura del niño, su comunidad y su familia.


MATEMATICAS

PROPOSITOS:
ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y...