Diseño Curricular Expresión Corporal y Musica

EXPRESIÓN CORPORAL
LA EXPRESIÓN CORPORAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL
“Bailar es un acontecer social, se baila para uno mismo,
para otro, se baila con otro, se baila en grupo”
Perla Jaritonsky
El lenguaje es el instrumento que habilita a las personas a exteriorizar una serie de vivencias que se
canalizan mediante diversas formas o códigos para poder comunicar un significado particular. Lanaturaleza de cada lenguaje permite formas de conocimiento y de representación peculiares, abriendo
ciertas posibilidades y limitando otras.
La coexistencia de distintas formas de comunicar instala la necesidad de habilitar el espacio y
adquirir distintos tipos de conocimientos, cada uno de estos (al mismo tiempo que mantiene su
propia especificidad) se relaciona estrechamente con la naturalezadel lenguaje, dispositivo del que
disponen las personas para poder interactuar con el medio social y cultural. Los lenguajes artísticos
participan de las características generales de los lenguajes, tienen un contenido a ser comunicado,
un medio expresivo usado para hacer público un significado, un modo de tratar el contenido, y una
sintaxis, entendida como conjunto de reglas para ordenarlas partes en una estructura coherente.
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Las artes son intrínsecamente valiosas para la cultura de la que forman parte y cobran sentido en cada
contexto cultural. Son modos de comunicación y de conocimiento entre los sujetos.
El campo imaginativo, la emoción, la sensibilización corporal, la percepción subjetiva, la exploración
creativa de los movimientos corporales, la improvisación sonlas características singulares de
la disciplina Expresión Corporal. La institución escolar es la encargada de ofrecer a los niños la
experiencia de conocer y aprender el lenguaje corporal, y desarrollar experiencias que les permitan
crecer en autonomía. Este lenguaje se construye, lo cual permite la formación de sujetos más sensibles,
dispuestos y abiertos a las diversas formas deexpresión, logrando un desarrollo de la percepción de sí
mismos, de los otros y del mundo.
La Expresión Corporal establece una manera de comunicar, mediante el movimiento, estados de
ánimo, sensaciones, ideas y emociones. Esta disciplina se propone desarrollar capacidades estéticas
y habilidades perceptivas con sensibilidad y creatividad. Se trata de vincular a los alumnos a partir
de laexploración corporal para que descubran el gusto y el placer por el movimiento expresivo. La
conexión de quien baila con sus imágenes y sus sensaciones produce un texto particular, que cobra
sentido en un contexto comunicacional. En la expresión corporal el producto, lo que se baila, cobra
existencia durante su ejecución.
La Expresión Corporal en el ámbito educativo no buscará formar bailarines, sinopersonas que bailen sus propias
danzas, con placer y disfrute por esa producción. Además ofrece un contexto de aprendizaje donde los chicos
pueden imaginar y producir los movimientos que les pertenecen, que son únicos, auténticos e irrepetibles.
La acción educativa, durante todas las etapas de la Educación Inicial, favorecerá que el niño conozca,
descubra su cuerpo, juegue con susmovimientos y con el de los otros chicos, dé cuenta de sus sentimientos y emociones, gracias a este lenguaje expresivo.
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Eisner, Elliot, El ojo ilustrado. Barcelona, Paidós, 1995.204 | Dirección General de Cultura y Educación Diseño Curricular para la Educación Inicial | Lenguaje de las Artes y los Medios | 205
La institución escolar debe garantizar que todos los chicos tengan oportunidad devincularse con esta
disciplina como protagonistas de sus propias producciones. Al mismo tiempo, propiciará la concurrencia a espectáculos de danza, danza-teatro, bailes de diferentes colectividades, así como la observación
de escenas de películas, de programas televisivos, etc. De esta manera, los niños comenzarán a elaborar criterios estéticos, enriquecerán su repertorio de movimientos y...