diseño curricular plan diario

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN TÉCNICA
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
2013 – 2014


PLANEACIÓN DEL TIEMPO
Nº de Unidad Didáctica
Total deperiodos de la Unidad.
Número de Actividades propuestas.
Marque con una X en que parcial se desarrolla.

2
1
6
Quimestre 1
Quimestre 2




1
2
3
1
2
3




x






DATOS DEUBICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Curso:
2º
Paralelo:
A
Especialidad:
Contabilidad
Módulo o asignatura:
Impuestos generados en la compra -venta de bienes y servicios.
Área:
Técnico profesional
Nombrede la Unidad:
Impuesto de consumos especiales ICE
Nombre de la Actividad
Cálculo de pago del impuesto de consumos especiales.

DISEÑO CURRICULAR DE LA ACTVIDAD
Indicador de Verificación de laActividad:
Examina el pago del impuesto de consumos especiales de los productos y servicios nacionales e importados.
Contenidos a desarrollar:
Conocimientos
Tarifas del ICE, productos, grupos,exenciones del ICE, declaraciones

Procedimientos
Aplicar los procedimientos para el pago y declaración del impuesto al valor agregado (IVA), impuesto a la renta (IR), de personas naturales y desociedades, impuestos a los consumos especiales d bienes servicios

Normas/valores
Apoyar la importancia de una cultura tributaria.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Acciones del Profesor(a):
Acciones delos estudiantes:

Realiza una conversación acerca del impuesto de consumos especiales.


Formula una redacción de los productos que pagan ICE.


Plantea verificación de los productos queaportan al régimen tributario.


Realiza una lectura del tema analizado.




Interpreta las aportaciones de los estudiantes



Verifica los conocimientos adquiridos en un ejercicioSensibilización y atención
Conversación acerca el impuesto de consumos especiales identificando quienes pagan el ICE.

Adquisición
Redacción de los productos que pagan el ICE analizando los grupos...