diseño curricular primario rio negro

AUTORIDADES______________________________________________
GOBERNADOR
Dr. Miguel Ángel Saiz
MINISTRO DE EDUCACIÓN
Dn. César Alfredo Barbeito
CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN
Vocalía gubernamental: Prof. Amira Nataine, Prof. Jorge Sartor
Vocalía docente: Prof. Orlando Solaro
SUBSECRETARIA DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
Psp. Andrea Novillo Pinto
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN
Prof. NormaNakandakare
SUBSECRETARIA DE PLANEAMIENTO Y COORDINACIÓN DE PROGRAMAS
Dna. Doris Borobia
SUBSECRETARIA DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Cra. María Laura Martirena

EQUIPO DE TRABAJO
Coordinación
Nora Violeta Arbanás
Marco Teórico: Nora Tarruella, Luis Constantini, Gabriel V. Belloso
Áreas y Disciplinas Curriculares
Ciencias Naturales: Graciela Maldonado, Juan Pablo Pelotto
Ciencias Sociales:Susana M. Olivi, Adriana P. Talani, Nora G. Girardi
Educación Artística: Gustavo Azar, María Ester Heinze, Sandra Minor
Educación Física: Néstor Martínez
Inglés: Elsa Roig de Le Chevalier. Aportes: María A. García Alvarez y Silvina L. Rodríguez
Lengua y Literatura: Yenia Romaniuk, María Cecilia Beacon, María José Troglia
Matemática: Ana M. Porta de Bressan, María Cristina Auroux
Tecnologías dela Información y la Comunicación: Gabriela Yocco

Diseño y Diagramación: Ana L. Caro
Procesamiento y Revisión: Marcela Thorp, María Teresa Reyes, María Celina
Martínez

DIRECCIÓN DE NIVEL PRIMARIO
ANA MARÍA MARINOZZI
DIRECCIÓN DE GESTIÓN CURRICULAR
NORA VIOLETA ARBANÁS
DIRECCIÓN DE ESCUELAS RURALES, HOGARES Y RESIDENCIAS
MIRIAM FERNÁNDEZ
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL
MARISAAGUIRREZABALA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIVADA
AMANDA BARBINI
DIRECCIÓN DE ASISTENCIA TÉCNICA
MARÍA TERESA PAULETI

Diseño Curricular Nivel Primario
Índice
Presentación…………………………………………………………………………...
Marco Teórico………………………………………………………………………….

3
7

Encuadre Sociopolítico General……………………………………………………..

7

Concepción de hombre y sociedad
Concepción de educación
Funciones de la escuelaFines y objetivos de la Educación Primaria
Articulación del Nivel Primario con los diferentes niveles del sistema

7
9
10
11
12

Encuadres Pedagógico y Didáctico………………………………………………….

14

Encuadre Pedagógico
Concepción de curriculum
Concepción de conocimiento
Concepción de aprendizaje
Concepción de enseñanza
Concepción de los sujetos en el contexto de la escuela primariaConcepción de sujeto de aprendizaje
Concepción de sujeto de enseñanza

14
14
15
16
17
18
18
20

Encuadre Didáctico……………………………………………………………………
Componentes Básicos de las áreas y disciplinas

21
22

Áreas y disciplinas curriculares………………………………………………………
Campo de las Tecnologías de la Información y Comunicación
Bibliografía

34
35
39

Ciencias Naturales…………………………………………………………………….

41Ciencias Sociales……………………………………………………………………...

79

Educación Artística……………………………………………………………………

129

Educación Física………………………………………………………………………

183

Inglés……………………………………………………………………………………

211

Lengua y Literatura……………………………………………………………………

239

Matemática……………………………………………………………………………..

317

Espacio común entre las áreas de Lengua y Literatura y CienciasSociales…...

409

Ministerio de Educación - Provincia de Río Negro

Diseño Curricular Nivel Primario
Presentación
El presente Diseño Curricular para el Nivel Primario fue construído con la participación
colectiva de los docentes de la provincia en un proceso que, anclado en el contexto de sus
instituciones, posibilitó la reflexión crítica sobre sus saberes y los de sus pares, sobre sus
prácticasy las concepciones que las sustentan, como así también sobre el paradigma
escolar.
Desde el año 1997, la provincia disponía como norma pedagógica de un Diseño Curricular
para los seis primeros años de la escolaridad primaria, que fue complementado en el año
2003, con un diseño para el 7° año/grado. Estas normas reguladoras de los aprendizajes
que se distribuyen y construyen en las...