DISEÑO DE COMPARACIÓN DE TRATAMIENTOS
Páginas: 3 (585 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2015
Diseño de Comparación.
Esta enmarcado en el diseño ENTRESERIES
el diseño requiere la presencia de dos o más registros de conducta, a lo largo del tiempo. De este modo, las comparaciones son hechas de forma repetida entre las distintas series
de puntos, para cada registro de respuesta.
El
diseño de tratamientos alternantes tiene su origen en los principios del aprendizaje de
discriminación. Por esta razón suele recibir, también, el nombre de
diseño de
discriminación del estímulo o
diseño de programa múltiple
. De acuerdo con la lógica de su estructura, una misma conducta presenta cursos relativamente independientes cuando es
tratada
diferencialmente en situaciones distintas o en presencia de diferentes estímulos físicos y sociales (Leitenberg, 1973).
El
diseño de tratamientos simultáneos,
a diferencia del diseño de tratamientos
alternantes, requiere que las distintas intervenciones se alternen entre las diferentes condiciones de estímulo (Kazdin y Hartmann, 1978; Kratochwill, 1978). Las intervenciones
no se asocian a un estímulo particular para comprobar su efecto controlador de la conducta (objetivo propio de los diseños de programa múltiple), sino más bien a diferentes
condiciones de estimulación para verificar el efecto de las intervenciones de forma
independiente de cómo han sido aplicadas.
Este diseño requiere que los tratamientos se apliquen no sólo en condiciones de estímulo
distintas (por ejemplo, tiempos del día, terapeutas, situaciones), sino que se contrabalanceen entre las diferentes condiciones. A su vez, permite inferir el efecto de las
intervenciones de forma rápida y en mismo período de tiempo. Y, aunque, la aplicación de los tratamientos es simultánea, esto no implica la existencia de una coincidencia temporal,
ya que de lo contrario las distintas intervenciones no podrían evaluarse de forma
independiente.
Esta ...
Esta enmarcado en el diseño ENTRESERIES
el diseño requiere la presencia de dos o más registros de conducta, a lo largo del tiempo. De este modo, las comparaciones son hechas de forma repetida entre las distintas series
de puntos, para cada registro de respuesta.
El
diseño de tratamientos alternantes tiene su origen en los principios del aprendizaje de
discriminación. Por esta razón suele recibir, también, el nombre de
diseño de
discriminación del estímulo o
diseño de programa múltiple
. De acuerdo con la lógica de su estructura, una misma conducta presenta cursos relativamente independientes cuando es
tratada
diferencialmente en situaciones distintas o en presencia de diferentes estímulos físicos y sociales (Leitenberg, 1973).
El
diseño de tratamientos simultáneos,
a diferencia del diseño de tratamientos
alternantes, requiere que las distintas intervenciones se alternen entre las diferentes condiciones de estímulo (Kazdin y Hartmann, 1978; Kratochwill, 1978). Las intervenciones
no se asocian a un estímulo particular para comprobar su efecto controlador de la conducta (objetivo propio de los diseños de programa múltiple), sino más bien a diferentes
condiciones de estimulación para verificar el efecto de las intervenciones de forma
independiente de cómo han sido aplicadas.
Este diseño requiere que los tratamientos se apliquen no sólo en condiciones de estímulo
distintas (por ejemplo, tiempos del día, terapeutas, situaciones), sino que se contrabalanceen entre las diferentes condiciones. A su vez, permite inferir el efecto de las
intervenciones de forma rápida y en mismo período de tiempo. Y, aunque, la aplicación de los tratamientos es simultánea, esto no implica la existencia de una coincidencia temporal,
ya que de lo contrario las distintas intervenciones no podrían evaluarse de forma
independiente.
Esta ...
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