Diseño De Investigacion
Páginas: 2 (426 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2012
ESCUELA NACIONAL PARA MAESTRAS DE JARDINES DE NIÑOS
SÉPTIMO SEMESTRE
JARDÍN DE PRÁCTICA: “FRANCISCO GOITIA”
DOCENTE EN FORMACIÓN: BARRERA NERI ELIZABETH ALEJANDRA
ASESORA: MARÍA DEL CARMENMORENO MOTA
GRUPO: 412
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
El marco de referencia para la recolección de datos serán diseños mixtos de investigación no experimental de tipo etnográfico para tener una visión másamplia acerca de la concepción que los padres de familia tienen sobre el nivel preescolar, qué consideran que los niños tienen que aprender y cuál es el papel que ellos deben desempeñar en este procesoeducativo; así como también analizar la postura que la institución y docentes con respecto a la participación que los padres de familia deben tener en el Jardín de Niños como agentes de la educaciónde los niños y niñas.
Los diseños etnográficos pretenden describir y analizar ideas, creencias, significados, conocimientos y prácticas de grupos, culturas y comunidades. (Patton, 2002; McLeod yThomson, 2009)
También utilizaré el diseño de investigación transeccional en el que obtendré información a través de diversas técnicas de recolección de datos para describir la problemática presentadaen mi institución de práctica y posteriormente analizarla, tomando en cuenta las circunstancias que se encuentren.
La investigación la realizaré haciendo el estudio durante un periodo determinado,tomando un papel activo para conocer la realidad a través de descripciones y narraciones que explicarán las acciones y comportamientos observados referentes a la poca vinculación de la familia en lasactividades pedagógicas realizadas en el Jardín de Niños.
Es como tomar una fotografía de algo que sucede. (Hernández et al, 2010)
I. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN/CONSTRUCCIÓN DE DATOS
Utilizarédiversas técnicas de recolección/construcción de datos que a continuación mencionaré a detalle:
1) Cuestionarios autodirigidos con preguntas abiertas
2) Entrevistas estructuradas con preguntas...
SÉPTIMO SEMESTRE
JARDÍN DE PRÁCTICA: “FRANCISCO GOITIA”
DOCENTE EN FORMACIÓN: BARRERA NERI ELIZABETH ALEJANDRA
ASESORA: MARÍA DEL CARMENMORENO MOTA
GRUPO: 412
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
El marco de referencia para la recolección de datos serán diseños mixtos de investigación no experimental de tipo etnográfico para tener una visión másamplia acerca de la concepción que los padres de familia tienen sobre el nivel preescolar, qué consideran que los niños tienen que aprender y cuál es el papel que ellos deben desempeñar en este procesoeducativo; así como también analizar la postura que la institución y docentes con respecto a la participación que los padres de familia deben tener en el Jardín de Niños como agentes de la educaciónde los niños y niñas.
Los diseños etnográficos pretenden describir y analizar ideas, creencias, significados, conocimientos y prácticas de grupos, culturas y comunidades. (Patton, 2002; McLeod yThomson, 2009)
También utilizaré el diseño de investigación transeccional en el que obtendré información a través de diversas técnicas de recolección de datos para describir la problemática presentadaen mi institución de práctica y posteriormente analizarla, tomando en cuenta las circunstancias que se encuentren.
La investigación la realizaré haciendo el estudio durante un periodo determinado,tomando un papel activo para conocer la realidad a través de descripciones y narraciones que explicarán las acciones y comportamientos observados referentes a la poca vinculación de la familia en lasactividades pedagógicas realizadas en el Jardín de Niños.
Es como tomar una fotografía de algo que sucede. (Hernández et al, 2010)
I. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN/CONSTRUCCIÓN DE DATOS
Utilizarédiversas técnicas de recolección/construcción de datos que a continuación mencionaré a detalle:
1) Cuestionarios autodirigidos con preguntas abiertas
2) Entrevistas estructuradas con preguntas...
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