Diseño De Investigación

INSTITUTO SUPERIOR F. D. y T. Nº 89 “DR. RENE FAVALORO”
CARRERA: TRABAJO SOCIAL
CURSO: 2do. AÑO
ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II
DOCENTE: ANALÍA DEGANGE
AÑO: 2011
ALUMNA: VERÓNICA D’AGOSTINO
CONSIGNA.: GUÍA DE LECTURA “EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN”, Archenti y Piovani
FECHA DE ENTREGA: 18/05/2011
 
“EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN”, Archenti y Piovani
1. Según estosautores ¿Cómo se define el proceso de investigación científica? ¿Qué incluye?
2. ¿Es lo mismo diseño proyecto a plan? Justificar desde las definiciones consideradas por esta bibliografía específica.
3. Características del diseño de Investigación:
a. ¿Cómo puede concebirse el diseño de Investigación? ¿Cuáles son las consecuencias?
b. ¿Cuáles son los diseños antagónicos posibles? Explicar cada uno.c. A pesar de ser un diseño “flexible” deben tomarse decisiones ¿Cuáles?
d. Sintetizar brevemente los dos ejemplos de : selección y recolección que explican “acto y potencia”
e. Explicar cómo se toman las decisiones de selección y recolección en los diseños de investigaciones cuantitativas (estándar) y cualitativas (o no estándar)
4. –
a. ¿Qué cuestiones son fundamentales en laelección de un tema, la delimitación del problema y su operativización?
b. ¿A qué se denominan “indagaciones preliminares”? ¿Qué relación tienen con el “estado de la cuestión”? Explicar
c. Explicar la relación entre la delimitación del problema y la formulación de los objetivos.
d. Para elegir la estrategia metodológica y los instrumentos adecuados a los objetivos planeados, “resultará necesariodesentrañar el problema de investigación y analizar todas sus consecuencias en términos de una posible respuesta empíricamente construida” ¿a qué se refieren los autores con estas palabras? Explicar
e. Relacionar el punto anterior con la hipótesis y explicar brevemente cómo pueden expresarse las mismas.
f. ¿Quién tiene el protagonismo central según Maxwell en la investigación? Justificar desde el“algo” y el “alguien”.
5. –
a. Formalización del diseño: ¿Cuándo se convierte en un proyecto?
b. Leer para la clase siguiente (miércoles 18 de mayo) las páginas 83 a 85
 
1. Los autores definen el proceso de investigación científica al que implica una serie de decisiones y prácticas, que ponen en juego instrumentos conceptuales y operativos, por las cuales conocemos (describimos, analizamos,explicamos, comprendemos o interpretamos) algunas situaciones que nos interesan y cuya construcción forma parte de las decisiones antedichas. Se refieren a investigaciones empíricas, en las que hay una relación con la situación de interés desde la observación.
Dicha relación observacional forma parte de un proceso complejo y no de una mera cuestión técnica. Incluye tomar determinadas decisiones(tácitas o no), teniendo en cuenta los objetivos, y una de éstas decisiones será la elección de las herramientas técnicas que se utilizarán (pero este punto es una de las tantas medidas a tomar dentro del proceso).
2. Hay diferencias entre lo que es un diseño, un proyecto y un plan en el proceso de investigación científica.
 El DISEÑO se refiere al conjunto de decisiones teóricas y metodológicasque harán posible la investigación y que son previas al contacto observacional.
 El PROYECTO en cambio, tiene un sentido más amplio según Samaja (2002) que incluye esas decisiones tomadas en el diseño pero además aquellas cuestiones que permiten el control de gestión de la investigación. Alude a un documento que enmarca aspectos contextuales e institucionales del desarrollo de la investigación.
El PLAN esquematiza el cómo se llevará adelante la investigación desde el punto de vista operativo. Incluye la dimensión temporal (cronograma de actividades) y las acciones implicadas en el proceso de investigación (como las relaciones de precedencia, simultaneidad, etc.)
3. Características del diseño de Investigación.
a. El diseño de investigación puede concebirse desde una anticipación...