Diseño De La Investigacion

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

DEFINICIÓN El diseño de la investigación sirve de soporte al investigador en el proceso de planeación del trabajo que quiere abordar en la perspectiva del conocimiento científico. El diseño de la investigación establece la concordancia, teniendo como referencia el plan de investigación, entre el planteamiento del problema, el objetivo, los marcos de referencia, elmétodo, la recolección y el tratamiento de la información.

1.

TÍTULO

El nombre o título que se le asignará al proyecto de investigación, debe responder a tres interrogantes: ¿Qué se va a hacer? ¿Sobre qué o para qué? ¿Dónde? Las primeras impresiones son impresiones fuertes; por ello, el título debería ser bien estudiado y dar, en la medida en que lo permitan sus límites, una indicación claray concisa de lo que vendrá luego.

2. PROBLEMA Está definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa en términos concretos y explícitos a través del planteamiento. Un problema correctamente planteado está parcialmente resuelto, a mayor exactitud corresponden más posibilidades de obtener una solución satisfactoria. El investigador debe ser capaz no sólo de conceptuar el problema sinotambién de verbalizarlo de forma clara, precisa y accesible. En algunas ocasiones el investigador sabe lo que desea hacer pero no puede comunicarlo a los demás y es necesario que realice un esfuerzo por traducir su pensamiento a términos que sean comprensibles, pues en la actualidad la mayoría de las investigaciones requieren la colaboración de otras personas. Plantear el problema no es sino afinary estructurar más formalmente la idea de investigación. El planteamiento del problema parte de la identificación y descripción de los síntomas que se observan y son relevantes en la situación, relacionándolos con las causas que lo producen. Los criterios para plantear adecuadamente el problema de investigación son: El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.

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Elplanteamiento implica la posibilidad de prueba empírica. Es decir, de poder observarse en la realidad. Por ejemplo, si alguien piensa estudiar qué tan sublime es el alma de los adolescentes, está planteando un problema que no puede probarse empíricamente pues "lo sublime" y "el alma" no es observable. Claro que el ejemplo es extremo, pero nos recuerda que las ciencias trabajan con aspectos observablesy medibles en la realidad. El proceso de observación, diagnóstico, pronóstico y control al pronóstico es un esquema de trabajo sobre el cual puede ubicarse mentalmente quien formula el problema. En el contenido del planteamiento del problema pueden establecerse los límites de la investigación en términos de espacio (se refiere al área geográfica en la cual se va a realizar la investigación),tiempo (hace referencia a periodos durante los cuales se realiza el conocimiento científico) y universo (es importante definir por sus características el volumen de la población, las unidades empresariales, el sector o el subsector en el que van a aplicarse algunas técnicas en la recolección de la información, o sobre el cual se realizará la investigación). Es necesario establecer los límitestemporales y espaciales del estudio y esbozar un perfil de las unidades de observación (personas, periódicos, viviendas, escuelas, etc.), perfil que aunque es tentativo resulta muy útil para tener una idea más clara del tipo de investigación que habrá de llevarse a cabo.

3.

OBJETIVOS

Los objetivos son los propósitos por los cuales se hace la investigación. Para ello, es necesario responder lasiguiente pregunta: ¿Para qué y qué busca con la investigación propuesta?, dar respuesta a este interrogante permite delimitar el marco de estudio y sus alcances. Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse; son las guías del estudio y durante todo el desarrollo del mismo deben tenerse presentes....