Diseño De Programa

[pic]


DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES


ROSA MARLEN SÁNCHEZ MOLINA


GRUPO: 21


MODULO III


UNIDAD I

Actividad : 20: Diseño de programa



CAMPO DISCIPLINAR: COMPONENTES COGNITIVOS Y HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
ASIGNATURA: ORIENTACIÓNEDUCATIVA
RETICULA: ORIENTACIÓN PARA LA VIDA I
UNIDAD I
CONOCETE A TI MISMO



I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
||
|INSTITUCIÓN: CBT No.2 Ocoyoacac|
| |MODALIDAD: |
|PROGRAMA EDUCATIVO: ORIENTACIÓN PARA LA VIDA ||
|ELABORADO POR: ROSA MARLEN SÁNCHEZ MOLINA |FECHA DE ELABORACIÓN:29/11/2011 |
|CLAVE |HORAS TEÓRICAS |HORAS |TOTAL DE HORAS |CRÉDITOS |TIPODE UNIDAD DE |CARÁCTER DE LA UNIDAD DE |NÚCLEO DE FORMACIÓN |
| | |PRÁCTICAS | | |APERNDIZAJE |APRENDIZAJE | |
|15ECT0127O |2 |2 |4 ||I,II,III |TEORICO PRACTICO |CUNTINUA |
|PRERREQUISITOS: |UNIDAD DE APRENDIZAJE ANTECEDENTE: INICIO |UNIDAD DE APRENDIZAJE CONSECUENTE: LA FAMILIA |

II. PRESENTACIÓN
|CONSIDERAMBLEMNETE EN EL AMBITO EDUCATIV O ES IMPORTASNTEDEDICAR UN ESPACIO EN CUANTO AL CONOCIMIENTO DE LOS DISCENTES FORJANDO UNA CULTURA DE AUTOCONOCIMIERNTO Y AUTOANALISIS EN DONDE SE DE CUENTA DE LAS |
|HABILIDADES QUE POSEE COMO SER HUMANO, O QUIZA HASTA RECONOCER LAS QUE NO ESTABAN EN LA GAMA DEL SABER, COMO DOCENTE EN IMPORTANTE ANTE TODO DESTACRA Y TENER PRESENTE LAS CALIDADES, HABILIDADES, APTITUDES DE |
|NUESTROS ALUMNOS YA QUEESTO NOS AYUDARAN A DESIGNAR UNA ESTRATEGIA DE APRENSIZAJE A CADA UNO DE LOS DISCENTES CONFORME A SUS CAPACIDADES Y/O HABILIDADES Y QUE ESTO NOS DETERMINARA QUE SE LOGRE UN APRENDIZAJE |
|SIGNIFICATIVO, ADECUANDOSE A SU ESTILO DE APRENDIZAJE.|




III. LINEAMIENTOS
|DOCENTE |DISCENTE |
|DISPONIBILIDAD |INVESTIGADOR|
|FACTIBILIDAD A LA COMPRENSICIÓN DE LOS ALUMNOS |FLEXIBLE |
|APERTURA A CAMBIO |ANALITICO...