Diseño De Proyecto

DISEÑAR UN PROYECTO DIDÁCTICO INTEGRADOR PARA EL CAMPO DE FORMACIÓN, EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL DE 3º Y 4º GRADO.
Planificación integradora del campo de formación exploración y comprensión del mundo natural y socia.
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES BLOQUE
I ¿Cómo mantener la salud?
TEMA 3 Ciencia, tecnología y salud

PROPOSITOS
• Practiquen hábitos saludables paraprevenir enfermedades, accidentes y situaciones de riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo.
• Participen en acciones de consumo sustentable que contribuyan a cuidar el ambiente.
AMBITOS • El ambiente y la salud
• La tecnología
• El conocimiento científico
APRENDIZAJES ESPERADOS • Reconoce la importancia de las vacunas en la prevención de enfermedades.
• Identifica algunas causas de losenvenenamientos con el fin de promover acciones preventivas y medidas de atención


COMPETENCIAS
• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
• Toma de decisiones informadas para el cuidado del medio ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.





Principios pedagógicos que se favorecen: Estándares curriculares.Libro de texto de ciencias naturales. Actitudes y valores.

1.-Centrar la atención de los estudiantes en sus procesos de aprendizaje.
2.-plinificar para potenciar el aprendizaje.
3.-Generar ambientes de aprendizaje
4.-Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
5.-Poner en énfasis en le desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajesesperados.
6.-usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.

7.-Evaluar para aprender.
8.-Favorecer la inclusión para atender la diversidad.
9.-Incorporar temas de relevancia social.
10.-Renoobar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.
11.-Reorientar el liderazgo.
12.-La tutoría y la asesoría académica a la escuela. 1. Conocimiento científico.
1.1 Explicael funcionamiento integral del cuerpo humano, a partir de la interrelación de los sistemas que lo conforman e identifica causas que afectan la salud.
2. Aplicaciones del conocimiento científico y la tecnología.
2.2 identifica la contribución de la ciencia y la tecnología en la investigación, la atención de la salud y el cuidado del medio ambiente
3. Habilidades asociadas a la ciencia.
3.2Aplica habilidades necesarias para investigación científica: responde preguntas o identifica problemas, revisa resultados, registra datos de observaciones y experimentos, construye, aprueba y rechaza hipótesis, desarrolla explicaciones y comunica resultados.

4. Actitudes asociadas a la ciencia.
4.3 Manifiesta disposición y toma decisiones a favor del cuidado del medio ambiente.
4.6 Manifiestaresponsabilidad al tomar decisiones informadas para cuidar su salud.

Bloque 1: ¿Cómo mantener la salud?

Tema 3: Ciencia tecnología y salud. Pág.: 28-35.

Proyecto 1:
La ciencia la cultura de la prevención de accidentes. Pág.: 36-39.
Vinculación a la promoción de la salud y el cuidada del ambiente en la sociedad.
*Prevención de enfermedades, accidentes, adicciones y situaciones deriesgo.
Hacia la ciencia y la tecnología.
*Valoración de las aportaciones en la comprensión del mundo y la satisfacción de necesidades, así como sus riesgos.










ACTIVIDADES
INICIO
• Se organizara al grupo en equipos de cuatro integrantes.
• Pedir a los alumnos que en equipos investiguen los avances científicos que existen y se relacionan con el cuidado de la salud.
• Propiciarque conversen sobre la importancia de las vacunas para el cuidado de la salud.
• Apoyara al grupo para que comenten sobre las vacunas que conocen y la utilidad que tiene en el cuidado de la salud.
• Pedir que investiguen como elaboran las vacunas y de que están compuestas.
DESARROLLO
• Leerán en equipos el fragmento de historia que viene en su libro de texto página 30.
• Con ayuda de su...