diseño de una estrategia

DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA
“Las estrategias pretenden facilitar intencionalmente un procesamiento más profundo de información nueva y son planeadas por el docente…”Son procedimientos yrecursos que utiliza el docente para promover aprendizajes significativos a partir del objetivo y de las estrategias de aprendizaje independiente”. (Díaz F. 1998). Existen dos tipos de estrategiasdidácticas:
• Estrategias de enseñanza.
Son procedimientos empleados por el profesor para hacer posible el aprendizaje del estudiante. Incluyen operaciones físicas y mentales para facilitar laconfrontación del sujeto que aprende con el objeto de conocimiento. (Ferreiro 2004).
• Estrategias de aprendizaje.
Procedimientos mentales que el estudiante sigue para aprender. Es una secuencia de operacionescognoscitivas y procedimentales que el estudiante desarrolla para procesar la información y aprenderla significativamente. (Ferreiro 2004).

Elementos que debe contener una estrategia didáctica1. Propósitos:
Describir en el propósito a lograr, la dimensión conceptual, procedimental, y actitudinal en las cuales se pretende involucrar al alumno.
2. Dimensión conceptual o fáctica (Aprender aaprender):
Considerar la siguiente pregunta para definir cuáles son los conceptos que deben aprender los alumnos dentro del desarrollo de las secuencias didácticas:
¿Qué conceptos va a aprender?(Abarcando la temática y la vialidad que se pretenda enfatizar)
Por ejemplo, ¿Qué entiende por elemento químico?

3. Desarrollándose a través de las siguientes actividades
I.- Actividades deapertura:
Identificar los conocimientos previos de los alumnos, a partir de la utilización de los siguientes instrumentos:
a) Cuestionarios referenciados, con preguntas directas e indirectas.
b)Elementos iconográficos de referencia (películas, obras teatrales, software, juegos didácticos, historietas, socio dramas, títeres. )
c) Lecturas contextualizadas.
d) Visitas, fotografías, videocintas,...