Diseño Experimental, No Experimental Y Cuasiexperimental

Introducción
Antes de hablar de lo que es mi tema principal es necesario que les explique que es una investigación experimental, cuasiesperimental y una no experimental
1-La investigación experimental consiste en la manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce una situación oacontecimiento en particular. Y esta consta de 3 características que son manipulación, control y aleatoriedad.
* Control – tener el poder de dirigir o manipular los factores para conseguir un resultado esperado.
* Manipulación – control de una variable.
* Aleatoriedad – selección al azar
Además se debe de refrescar el siguiente significado
Variable Independiente: es aquellacaracterística o propiedad que se supone ser la causa del fenómeno estudiado. En investigación experimental se llama así, a la variable que el investigador manipula.
- Variable Dependiente: es la propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la manipulación de la variable independiente.
La variable dependiente es el factor que es observado y medido para determinar el efecto de la variableindependiente.
*El diseño experimental es una técnica estadística que permite identificar y cuantificar las causas de un efecto dentro de un estudio experimental. En un diseño experimental se manipulan deliberadamente una o más variables, vinculadas a las causas, para medir el efecto que tienen en otra variable de interés.Existes varios tipos de diseños esperimentales los mas usados son:
*Diseñoexperimental con una sola prueba posterior: esta se basa en que los datos de la variable dependiente se recogen una sola vez, después de la introducción del tratamiento experimental.
ej:hipotesis:los niños que son hospitalizados responden de manera mas agradable y comoda dependediendo del color del uniforme de la enfermera
entonces a niños hospitalizados que son atendidos por enfermeras vestidascon uniformes de colores diferentes.
*Diseño de preprueba-postprueba con un solo grupo: A un grupo se le aplica una prueba previa al estímulo o tratamiento experimental: después se le administra el tratamiento y finalmente se le aplica una prueba posterior al tratamiento.

ej: a una cantidad de estudiantes se les hace una prueba de inteligencia, luego de aplicar esta se someten a los estudiantesa una series de rutinas de estudio para luego de un mes hacerle otra prueba de inteligencia para ver si estas rutinas ayudan a estudiante a mejorar su capacidad de inteligencia.
*Diseño de 4 grupos de solomon : consiste en la conformación de cuatro grupos, dos experimentales y dos de control, a los cuales se asignan aleatoriamente las unidades experimentales. A uno de los grupos experimentalesy a uno de los grupos de control se le efectúa una medición antes y después de la aplicación de la variable experimental. A los otros grupos solo se los mide después de haber aplicado la variable experimental. 

*Diseño factorial con dos factores: consiste en experimentar con todos los tratamientos que se obtiene al combinar cada nivel de un factor con los niveles del otro.
Ejemplo: supóngaseque se quiere comparar 2 estrategias terapéuticas para lactantes prematuros: la primera se basa en la estimulación táctil y la segunda en la auditiva. Al mismo tiempo se busca averiguar si la cantidad diaria de estimulación se relaciona con el progreso del bebe. Las variables dependientes del estudio serán diferentes estimaciones del desarrollo lactante, como el aumento del peso y la respuestacardiaca, entre otras variables.
Con este diseño se permite probar múltiples hipótesis en un solo experimento.
1¿Tiene la estimulación auditiva un efecto mas benéfico que la estimulación táctil sobre el desarrollo de los lactantes prematuros?
2¿La duración de la estimulación (sin consideración de su tipo) se relaciona con el desarrollo del infante?
3¿Son más efectivas la estimulación auditiva...