Diseño E Implementación De Los Talleres EVALUACION

La evaluación cobra especial importancia en el diseño e implementación de los talleres. El grupo participativo debe de ser capaz de evaluar si los objetivos propuestos se están cumpliendo de formaadecuada. En general, la evaluación tiene connotaciones negativas que son necesarias erradicar a los efectos de mejorar los desempeños. En este sentido, la evaluación debería ser continua y de carácterformativa para que permita una correcta retroalimentación y ayude a un aprendizaje real y significativo para todos y cada uno de los miembros del grupo.
Se debe fomentar este tipo de evaluación sindescuidar la evaluación final o sumativa. Ambas son complementarias para el proceso de aprendizaje. La evaluación se puede realizar de diversas formas: oral o escrita, formal o informal, etc. Acontinuación brindamos dos ejemplos de instrumentos de los dos tipos de evaluación.
El primero se trata de la evaluación del proceso, que la puede solicitar algún miembro del grupo o el propio facilitadorsi se considera que se están apartando de los objetivos propuestos. El segundo, de corte sumativa, recoge la opinión final de los integrantes del taller una vez finalizado el mismo.
PLANILLA DEEVALUACION DEL PROGRESO DEL TALLER (Gibb,1996) Este instrumento tiene como finalidad poder observar el proceso del funcionamiento del taller desde los propios participantes a los efectos de mejorar elmismo. Permite hacer explícitos algunos mecanismos que están teniendo lugar y pueden provocar ciertos puntos de conflicto entre los integrantes. Es una estrategia que puede utilizar el facilitador paraconstruir consensos y aliviar las tensiones. Cuál es su opinión sobre este taller? Coloque un tilde delante de las respuestas que reflejen más fielmente su parecer.
1. Todos tienen oportunidad paradecir lo que piensan.
2. Unos pocos dominan la discusión.
3. Parece que todos están de acuerdo con las decisiones.
4. Se está obligando al grupo a hacer algo contrariamente a su voluntad.
5. No...