Diseño y Calificación de Exámenes

Ensayo 2
Corpi Ortiz, Violeta Guadalupe 27 de octubre de 2011
Resumen: En este ensayo se trata el tema de Diseño y Calificación de Exámenes.

Durante muchos años se ha creído que losexámenes deben servir para calificar a los alumnos y demostrar lo que aprendieron o no, para ayudar a los profesores a tener el poder de decir quiénes son y quienes no son buenos alumnos, el poder de darlesun número que indique que tanto saben y si en el examen no lo demuestran pues reprobarlos. Se tiene arraigada la forma de pensar que los exámenes son indispensables en el aula, y que hay que hacerlosdifíciles para que solo aquellos que sepan puedan con ellos.
Todas estas ideas que la sociedad se ha formado con respecto a los exámenes nos llevan a que los maestros e instituciones que los elaboranlos diseñen sin tomar en cuenta muchas cualidades, características y normativas que estos deben llevar. Nos preocupamos por hacer exámenes con preguntas difíciles más que este instrumento ayude en elproceso de aprendizaje de los alumnos, que propicie reflexión y sea claro, conciso, válido, confiable, etc.
Si se va a diseñar un examen, antes que nada se tiene que tener muy en claro el objetivoque se persigue al realizarlo, propiciar aprendizaje en los alumnos. No hay que influenciarnos por ser los policías en este proceso ni por hacer algo con el cual perjudicar a los alumnos. Después detener claro que este instrumento nos servirá de ayuda en el aprendizaje, entonces hay que tomar en cuenta los objetivos que se buscan en la materia en particular, los contenidos y los demásinstrumentos con los que nos estamos apoyando para la enseñanza.
Una vez en claro todos estos objetivos y contenidos, hay que seleccionar en lo que nos enfocaremos, tener cuidado en la redacción que sea clara,ponerse en el lugar de los alumnos y pensar como ellos, las preguntas no deben caer en ser meros ejercicios, sino mas bien un problema que haga al alumno reflexionar. Se debe tener cuidado en no...