Diseño Y Evaluacion Curricular
Páginas: 4 (861 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2013
EL DISEÑO Y LA EVALUACIÓN CURRICULAR: ¿UNA ALTERNATIVA DE CAMBIO INSTITUCIONAL?
Partiendo de la idea de que se evalúa lo que está concebido, diseñado, ejecutado, incluido el proceso deevaluación curricular en sí mismo; de ahí que la evaluación curricular se inicie en la etapa de preparación del curso escolar, donde se modela o planifica la estrategia sobre la base de los problemas quese han detectado o se prevé que pudieran existir.
La evaluación curricular se presenta como un elemento de análisis, que va desde el estudio objetivo de los elementos y funciones quecaracterizan un curriculum, hasta el posicionamiento que concibe a la evaluación curricular como un proceso de investigación, donde la metodología de trabajo implica la participación del grupo involucradoEs asi que considero entonces que en el curriculum como proceso, lo importante no es tanto qué contenidos deben seleccionarse para la enseñanza, sino la capacidad de esos contenidos para estimular lainterpretación y el juicio de los alumnos y de los docentes.
Considero que en la actualidad en función a los grandes cambios y los avances científicos permanentes, deben juzgarse los resultadosobtenidos para reestructurar, adecuar o realizar los ajustes en el momento oportuno y de forma coherente con la situación educativo y social.
En donde la evaluación curricular nos va a facilitar laoptimización de cada uno de los elementos del proceso, al proporcionar la información necesaria que permita establecer las bases confiables y válidas para modificar o mantener dichos elementos.Además es indispensable para valorar lo más objetiva y sistemáticamente posible los logros y deficiencias del plan curricular previsto.
Creo que la evaluación curricular se ha desarrollado, por razonessociales más que educacionales, para facilitar la selección social y económica, más que el propósito educacional por si mismo .
La importancia de la evaluación curricular radicará en que a...
Partiendo de la idea de que se evalúa lo que está concebido, diseñado, ejecutado, incluido el proceso deevaluación curricular en sí mismo; de ahí que la evaluación curricular se inicie en la etapa de preparación del curso escolar, donde se modela o planifica la estrategia sobre la base de los problemas quese han detectado o se prevé que pudieran existir.
La evaluación curricular se presenta como un elemento de análisis, que va desde el estudio objetivo de los elementos y funciones quecaracterizan un curriculum, hasta el posicionamiento que concibe a la evaluación curricular como un proceso de investigación, donde la metodología de trabajo implica la participación del grupo involucradoEs asi que considero entonces que en el curriculum como proceso, lo importante no es tanto qué contenidos deben seleccionarse para la enseñanza, sino la capacidad de esos contenidos para estimular lainterpretación y el juicio de los alumnos y de los docentes.
Considero que en la actualidad en función a los grandes cambios y los avances científicos permanentes, deben juzgarse los resultadosobtenidos para reestructurar, adecuar o realizar los ajustes en el momento oportuno y de forma coherente con la situación educativo y social.
En donde la evaluación curricular nos va a facilitar laoptimización de cada uno de los elementos del proceso, al proporcionar la información necesaria que permita establecer las bases confiables y válidas para modificar o mantener dichos elementos.Además es indispensable para valorar lo más objetiva y sistemáticamente posible los logros y deficiencias del plan curricular previsto.
Creo que la evaluación curricular se ha desarrollado, por razonessociales más que educacionales, para facilitar la selección social y económica, más que el propósito educacional por si mismo .
La importancia de la evaluación curricular radicará en que a...
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