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TRABAJO DE PSICOLOGIA DEL DESARROLLO DE 0 A 6 AÑOS

NOMBRE: GABRIELA CHOLOTA
FECHA: 26/12/2012
LICDA.: MARIA ELENA ROSERO

DESARROLLO FISICO
3 AÑOS

Habrás notado la cantidad de cosas que preescolar puede hacer con sus manos y con su cuerpo alrededor de los tres años. Su desarrollo motor continua a un ritmo trepidante! Es una edad muy divertida para animar a tu niña(o) a jugar contigo ya realizar proyectos que le ayudarán todavía más a desarrollar sus músculos. Queremos ayudarle a trabajar sus músculos finos (los que le ayudan a hacer movimientos precisos con sus manos) y sus músculos gruesos (los que le ayudan a mover todo su cuerpo).
Todas las áreas del desarrollo están conectadas
Sus logros en esta área no sólo le ayudan en su desarrollo físico sino que están directamenteconectados con las habilidades intelectuales, del lenguaje y emocionales de tu niño(a). Cuando tu preescolar puede agarrar la pieza de un rompecabezas y manipularla, también está desarrollando su habilidad para resolver problemas. Cuando tiene éxito completando estas actividades, ¡se siente muy satisfecho de sí mismo!
Desarrollo de los músculos gruesos
Seguramente habrás visto a tu niño(a)demostrar una gran variedad de actividades físicas como gatear, caminar, correr, saltar, dar vueltas, trepar, columpiarse, sostenerse en un pie, subir y bajar escaleras (quizás alternando pies), ponerse prendas de ropa simples, etc. Esta es una edad divertidísima donde los niños experimentan con todo lo que pueden hacer con su cuerpo.Principio del formularioFinal del formulario
Ejercicios
|* Correr bien y parar repentinamente * Pedalear en una bicicleta * Saltar de un escalón bajito * Subir y bajar escaleras (alternando cada pie, sujetándose de la barandilla al bajar) * Tirar una pelota por lo alto, con una mano * Coger una pelota con las dos manos (con los brazos extendidos) * Columpiarse en un columpio, moviendo las piernas * Coger una pelota blanda usando máslas manos que los brazos * Saltar desde escalones más altos * Dar saltos en un solo sitio4 AÑOSEl niño de cuatro años alcanza un físico que lo hace más independiente de sus padres para desplazarse, jugar, alimentarse y hacer sus necesidades.Por lo general los niños a esta edad ya van solos al baño, se visten solos (aunque aún no pueden amarrarse bien las agujetas de los zapatos), lavansusmanosy rostro, cepillan sus dientes y recogen los juguetes de su habitación.A esta edad tiene un mejor control de los músculos grandes de su cuerpo que de los chicos. Salta con una o dos piernas, corre y trepa y sube y baja las escaleras con facilidad. Se siente más seguro y fuerte.Es un niño ruidoso, pero se asusta con los ruidos inesperados. Es más amiguero y movido, por lo que es propenso a losaccidentes. Disfruta mucho ver fotografías y vídeos de cuando era más pequeño.Regálale un set de colores y crayones enorme porque le encanta colorear (ya puede hacerlo mejor) y dibujar formas y figuras reconocibles y puede recortar (cómprale tijera sin afilar)Ejercicios | * |
| * Correr rápidamente * Saltar bien * Saltar hacia adelante con un solo pie * Mantener el equilibriosobre un pie por cinco segundos o más * Coger una pelota, que le hayan tirado de una distancia de 1.5 m, flexionando los brazos al cogerla * Trepar en estructuras más altas * Saltar la cuerda o comba * Amarrarse las agujetas de los zapatos)5 AÑOSEn cuanto a su desarrollo físico, se observa una mejoría de sus movimientos como resultado de las etapas anteriores. Su agilidad alcanza nivelesaltísimos, pues su coordinación motora está bastante más desarrollada. Les encanta jugar a la familia con sus amigos, de profesora con sus muñecos, a cantar, andar en bicicleta, montar en patines y a todos los juegos que impliquen un desafío y el niño sienta que está dispuesto a superarlos.Asimismo, manifiesta su interés por sus orígenes familiares y le inquieta algunos problemas, como puede ser...