Diseños de investigación

DISEÑOS ESPECÍFICOS DE EXPERIMENTOS

Recordemos que los experimentos son aquellos que reúnen los dos requisitos para lograr el control y la validez interna:

1) Grupos de comparación (manipulación de la variable independiente o de varias independientes).

2) Equivalencia de los grupos.

1. Diseño con posprueba únicamente y grupo de control.

En este diseño entiendo que setrabaja con 2 grupos, en el que uno recibe el tratamiento experimental y el otro no, por consecuencia la variable independiente alcanza solo dos niveles, presencia-ausencia. Mi ejemplo del tratamiento experimental sería aplicar una técnica de juego de futbol para un grupo experimental, al grupo de control no se le aplicaría esta técnica, los dejaríamos entrenar y practicar como normalmente lo hacenpor un periodo determinado, el índice de medición será comprobar que el grupo experimental obtendrá mejores resultados que el grupo de control. Podemos observar que al grupo de control no se le aplica la variable aleatoria, al grupo experimental sí, con ello cumplimos con el requisito de presencia-ausencia de la variable. Se busca con el experimento fundamentar que lo que recomienda Wiersman esque la posprueba se realice inmediatamente después de que concluya el experimento, para que la variable dependiente no cambie, si es que tiende a cambiar con el paso del tiempo.

2. Diseño con preprueba-posprueba y grupo de control.

Este diseño tiene como particularidad iniciar con una preprueba, realizado el experimento se procede aplicar la posprueba, esto se aplica a un conjunto deindividuos que forman equipos de manera aleatoria, tomando en cuenta que tendremos grupos a los que se les aplicara la variable aleatoria y un grupo control.

Analizare cual es el efecto de cada equipo al no entrenar y entrenar en circunstancias diferentes (primer equipo no entrenara, el segundo entrenara en un gimnasio y en las montañas, el tercero entrenara en el gimnasio, las montañas, elmar, el desierto), para poder moverse de la mejor manera en un simulador que tiene las mismas condiciones de la luna.

Pregunta de investigación: ¿El entrenamiento será fundamental para tener mejor movilidad en el simulador?

Hipótesis de la investigación: “El entrenamiento en será factor fundamental para poder moverse con mejor facilidad en el simulador, en comparación con los que noentrenan”

Para iniciar la investigación realizaremos una práctica en el simulador, posteriormente los someteremos a su respectivo entrenamiento, el equipo 1 no tendrá entrenamiento, el equipo 2 realizara sus ejercitación en el gimnasio y en las montañas, el último equipo se acondicionara en el gimnasio, en las montañas, en el mar y el desierto.

Al concluir el periodo de experimentación realizaremosla posprueba para determinar los resultados y tratar de comprobar la hipótesis realizada.

3. Diseños experimentales de series cronológicas múltiples.

Este tipo de diseño tiene como particularidad analizar efectos a mediano y largo plazo. También se requiere de varios grupos con personas sujetas a un equipo de manera aleatoria. Como lo menciona el libro se pueden usar la cantidad deprepruebas y pospruebas que se requieran.

Pregunta de investigación: ¿Los estudiantes de nivel preescolar se harán consientes para pedir juguetes ahora para el 6 de enero, tomando en cuenta que hay demasiados niños pobres, a través de platicas con………..Los Reyes Magos?

Hipótesis de la investigación: “Al platicar con los Reyes magos los niños se harán consientes para pedir menor cantidad dejuguetes, para apoyar a los niños pobres”

Variable independiente manipulada: psicología de los niños.

Variable dependiente medida: concientización.

Se toman 4 grupos de niños, el primero tendrá una plática intensa con los Reyes Magos quienes les explicarán la importancia de pedir pocos juguetes para el día de reyes, así como mostrarles fotografías de niños pobres de otras regiones del...