DISFRUTAR DEL ENTORNO NATURAL Y APRENDER







DISFRUTAR DEL ENTORNO NATURAL Y APRENDER


ESCUELA RURAL PRIMARIA DE CORDOBA

2012
Fundamentación
Es imprescindible la actividad lúdica en los niños porque a través de ella puedenaprender, conocer, probar y también aprender a conocerse y conocer a los demás, interactuar, socializar.
Es una rápida herramienta comunicacional, sabrá de sus alegrías, frustraciones, limitacionesy posibilidades porque interactuar primero consigo mismo y luego con el mundo que lo rodea.
Los aprendizajes se promueven desde y por el juego y el movimiento, y se deja de lado por lo menos por untiempo, la rigidez, el estatismo y la frialdad del pizarrón y el grupo sentado uno detrás del otro.
En este tipo de actividades el espacio se usa de una manera no tradicional donde todos se puedensentir uno más cerca del otro. Espacios físicos como la plaza, el parque, los caminos cercanos al rio, el balneario y otros espacios verdes próximos al establecimiento educativo, para promover el juegogrupal y compartido, en grupos, subgrupos, dúos, tríos, etc., en actividades sensoriales, motrices, esquemas, registros gráficos y escritos, recolección de materiales específicos, dibujos, audiciones yotros.
Es también el juego un importante vehículo para la comunicación. Por lo tanto se convierte en la escuela en herramienta necesaria y hasta fundamental para la construcción del aprendizaje eintegración de los grupos en los distintos niveles.
A través de los alumnos podrán compartir espacios de trabajo y diversión, resolviendo individual y colectivamente problemas y situaciones vinculadasa los procesos creativos.

Marco teórico
La propuesta va dirigida a los alumnos de los últimos años de la escuela primaria.
H. Gardner denomina a esta etapa del desarrollo LITERAL (10 a 12 años).Explica este autor que en esta etapa el niño comienza a asomarse a las convenciones, a adaptarse a los pares y esto afecta a sus actividades. En sus juegos los chicos manifiestan su determinación de...