disglosia

Disglosia











Asignatura: Intervención en el Desarrollo del Lenguaje
Profesor: Antonio Martínez

 
ÍNDICE

1. Definición…………………………………………………………… 4
2. Etiología…………………………………………………………….. 4
3. Características y síntomas de la disglosia…………………………… 5
4. Evaluación………………………………………………………….. 8
5. Directrices generales de intervención……………………………… 12Bibliografía…………………………………………………………….. 18
 
Resumen
Llamamos disglosia a las alteraciones de la articulación con causalidad orgánica. Éstas anomalías o malformaciones en los órganos periféricos del habla (labios, lengua, paladar…) generan disfunciones en la articulación fonemática. Las dificultades fonético articulatorias derivadas de un trastorno anatómico son previsibles, aunque se realiza una valoraciónindividual. Las causas de la alteración pueden ser orgánicas o adquiridas. Atendiendo al órgano periférico del habla en el que se produce la malformación, distinguimos distintos tipos de disglosias. Los datos obtenidos en la entrevista familiar, las aportaciones del profesorado y los informes aportados por los profesionales constituyen el punto de partida para la evaluación y la intervención. Dependiendodel tipo de alteración orgánica, se requerirá un tipo de intervención distinta.



Palabras clave

MALFORMACIONES ÓRGANOS PERIFÉRICOS DEL HABLA
DIFICULTADES FONÉTICO ARTICULATORIAS CAUSALIDAD ORGÁNICA


 
1. DEFINICIÓN
La Disglosia, también llamada Dislalia Orgánica, hace referencia a alteraciones de la articulación con causalidad orgánica. Si se encuentranafectados los centros neuronales cerebrales reciben el nombre de disartrias y forman parte de las alteraciones del lenguaje de los deficientes motóricos. Éstas anomalías o malformaciones en los órganos periféricos del habla (labios, lengua, paladar, etc.) generan disfunciones en la articulación fonemática.
Son alteraciones en la producción de fonemas por alteración morfológica de los órganosarticulatorios y órganos periféricos del habla. Aunque sean previsibles las dificultades fonético articulatorias que deriven de un trastorno anatómico, deben tenerse en cuenta las posibilidades de adaptación funcional de cada paciente, por lo que la valoración se efectuará de forma individual y no sólo siguiendo la lesión.
Teniendo en cuenta que las alteraciones del habla en las disglosias estándeterminadas exclusivamente por la deformidad o ausencia de órganos articulatorios, el tratamiento quirúrgico es casi siempre una solución eficaz. Por ello, para proceder a la valoración deberán haberse agotado las medidas quirúrgicas, protésicas y rehabilitadoras.
Las disglosias que incidan durante el desarrollo del lenguaje pueden alterar el proceso de adquisición del mismo, por lo que deberánvalorarse como trastorno del desarrollo del lenguaje.
Las disglosias más graves en la actualidad, son las debidas a procesos tumorales que exigen amplias resecciones quirúrgicas. En estos casos esta discapacidad se combinará a las coexistentes propias del proceso tumoral.
Los trastornos disglósicos suelen coincidir o presentarse asociados entre sí (varios órganos periféricos afectados),asociados a rinofonías y/o a trastornos psicológicos consecuentes a la problemática del habla. Junto al trastorno disglósico puede aparecer asociado un rechazo a hablar, en ocasiones, al ser conscientes de sus dificultades articulatorias. Otros trastornos que pueden presentarse asociados son: retrasos escolares, dificultades en la lectoescritura, dificultades en la fluidez normal del habla, hipoacusias(fundamentalmente en los casos de fisura palatina) y otras dificultades debidas a que suelen ser niños sometidos a repetidas situaciones quirúrgicas, internamientos hospitalarios, con lo cual pueden no recibir en ocasiones una estimulación apropiada a su nivel de desarrollo cognitivo y estimárseles como con retraso intelectual límite.
A pesar de tener una estimulación adecuada,...