Disgrafia tratamiento

Esta dificultad se ve corregida en su totalidad mediante la aplicación del método AIDHA . . .
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La disgrafía es la escritura defectuosa sin que un importante trastorno neurológico o intelectual o justifique. Hay 2 tipos de Disgrafia…
* Disgrafía motriz
* Se trata de trastornos psicomotores.
*El niño disgráfico motor comprende la relación entre los sonidos escuchados, y que el mismo pronuncia perfectamente, y la representación gráfica de estos sonidos; pero encuentra dificultades en la escritura como consecuencia de una motricidad deficiente.
* Se manifiesta en…
* Lentitud.
* Movimientos gráficos disociados.
* Signos gráficosindiferenciados.
* Manejo incorrecto del lápiz.
* Postura inadecuada al escribir.

* Disgrafía específica
* La dificultad para reproducir las letras o las palabras no responde a un trastorno exclusivamente motor, sino a…
* La mala percepción de las formas.
* La desorientación espacial y temporal.
* Los trastornos de ritmo, compromete atoda la motricidad fina.

Los niños que padecen disgrafía, pueden presentar…
* Rigidez de la escritura
* Con tensión en el control de la misma
* Grafismo suelto
* Con escritura irregular pero con pocos errores motores
* Impulsividad escritura poco controlada
* Letras difusas
* Deficiente organización de la página
* Inhabilidad
* Escrituratorpe
* La copia de palabras plantea grandes dificultades
* Lentitud y meticulosidad
* Escritura muy regular, pero lenta, se afanan por la precisión y el control

El tratamiento de la disgrafía abarca una amplia gama de actividades que podrán ser tambien implementadas por el docente en la escuela como complemento de su tratamiento.
Corregir la disgrafía no consiste en que elniño escriba mucho, sino que vaya venciendo las dificultadesque le impiden una escritura adecuada, generalmente el niño con disgrafía tiene una actitud negativa hacia la escritura y, en ocasiones; un auténtico rechazo hacia la misma.
Por ello la efectividad de nuestros tratamientos y/o programas están basados en actividades amenas y algunas de aspecto lúdico.
Así este tratamiento y/o programatiene por objetivo…
* Recuperar la coordinación global y manual así como la adquisición del esquema corporal
* Rehabilitar la percepción y atención gráfica
* Estimular la coordinación visomotriz
* mejorando el proceso óculo-motor
* Educar y corregir la ejecución de los movimientos básicos que intervienen en la escritura (rectilíneos y ondulados)
* Tener en cuentaconceptos tales como…
* Presión
* Frenado
* Fluidez
* Mejorar cada una de las gestalten que intervienen en el proceso de escritura
* Corregir la postura del cuerpo
* Corregir la postura de los brazos, dedos y manos, así como cuidar la postura del papel
Método Tomatis para el tratamiento de la disgrafía y de la dislexia.
Posted on noviembre 12, 2008 by AntonioCastro
Yo por dislexia y por disgrafía me referiré a un tipo de alteraciones bastante comunes, que tienen un origen común relacionado con problemas de lateralidad y sin relación con problemas motores o derivados de un deficiente sistema educativo que serían un tipo de disgrafía distinto al que nos vamos a referir ahora. Dislexia y disgrafía no siempre van asociadas pero muchas veces sí.
Misproblemas de disgrafía y de dislexia en mi infancia eran bastante severos, y aunque siempre queda un resto, de dificultad, lo cierto es que ya no tengo dificultad ni para leer ni para escribir. No solo eso sino que ahora he comenzado mi andadura como escritor. Me encanta escribir. Algunas personas pueden tener dificultad con la ortografía, pero generalmente se supera con algo más de  esfuerzo y...