Disgrafia

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DISGRAFÍAS
JUSTIFICACIÓN Una mala grafía en los escritos , se refleja de diferentes formas : mala organización de la página , trazos de mala calidad , errores de forma y proporción , tachones, etc. Todo lo anterior puede ser debido a discapacidad para la escritura, dificultades en la motricidad fina, tensión, miedo a la escritura , postura inadecuada, etc , pero, en muchos casos , setrata de ausencia de interés o preocupación por escribir bien , porque su letra se entienda. Muchas veces ni él mismo entiende lo que ha escrito . El alumno tiene que “sentir“ la intención comunicativadel lenguaje escrito y por lo tanto debe escribir de forma clara y correcta para que sus escritos sean legibles . OBJETIVOS - Realizar una grafía correcta . - Alcanzar una disposición del papel clara yorganizada. - Conseguir una tonacidad adecuada en la prensión y presión . FICHAS Hay 24 fichas , divididas en trazos , números y grafías . DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD El alumno realizará las fichas enel orden presentado dado que siguen una dificultad creciente , desde los movimientos básicos l , _ , + , O hasta los más complejos como la espiral y bucles . Es muy importante que el alumno partasiempre del punto de comienzo , marcado en otro colo r , y siga el sentido de las flechas. Se han incorporado las grafías y los trazos en dibujos que el alumno deberá colorear , para hacer la ficha másatractiva .

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En aquellos alumnos que presenten una mayor dificultad en el aprendizaje de la escritura , nos fijaremos en su grado de relajación , tensión , su psicomotricidad fina y global ,su grado de madurez , etc. En estos casos , el niño tendrá que realizar múltiples ejercicios para favorecer su madurez global psicomotora y técnicas de relajación . 1.2.3.4.Ejercicios depsicomotricidad global . Ejercicios motores de brazos ( levantar , girar , relajar …) Ejercicios de manos ( giros de muñecas , tecleos , …) Ejercicios digitales ( independencia de dedos , ejercicios de pinza ,...