disgrafias adquiridas


DISGRAFÍAS ADQUIRIDAS 
         En estas se destruyen ciertas zonas del cerebro como consecuencia de una lesión cerebral. Hay ciertos mecanismos  que quedan alterados. La mayoría de las veces no se deterioran por completo por lo que se puede hacer un uso, aunque sea parcial de los mismos.
         El déficit puede afectar a un almacén completo  o al acceso al mismo, así se pueden producirdificultades para acceder a la información del almacén o por degradación de la información que se recupera.
         Los síntomas que pueden aparecer son muy variados según la zona dañada.
         Hay diferentes tipos según donde se localice la lesión. 
         1-1-. Afasia dinámica central o disgrafía semántica
         En este caso la lesión se produce en el área frontal izquierdainmediatamente anterior a la zona del lenguaje.
         Al producirse la lesión hay dificultades en la planificación de lo que se va a escribir (el mensaje). El lenguaje es gramaticalmente correcto e incluso pueden contar historias que tienen aprendidas, pero el lenguaje espontáneo son incapaces de producirlo.
         Otros trastornos que tienen este tipo de problemas son la amnesia y la afasiasemántica.
 

         1-2. Agramatismo o disgrafía sintáctica
        La lesión se produce en el área de Broca por lo que las dificultades que se van a ver se encuentran en la construcción de la estructura sintáctica. Esto significa que pueden crear buenos mensajes pero no construyen bien las oraciones.
         Las dos principales alteraciones que se producen en el agramatismo son:
  Dificultadesestructurales: Tienen dificultades para colocar de manera ordenada las palabras en la oración. Las frases que construyen son muy simples y cortas (no suelen tener más de tres o cuatro palabras) y a veces usas holofrases (una palabra que actúa como una oración).
  Frecuentes omisiones de palabras, sobre todo palabras funcionales (artículos, preposiciones, conjunciones...) y afijos (los másproblemáticos son las terminaciones verbales – dicen salta por saltaba-, marcadores de tiempo, género, número...). No suelen tener problemas con las palabras contenido (sustantivos, adjetivos, verbos...).
         Por todo esto las oraciones son semánticamente coherentes pero sintácticamente incorrectas. Podría decirse que es un lenguaje similar a los telegramas.
         El problema de los agramáticosestaría entonces en la incapacidad de hacer un uso adecuado de las palabras funcionales y las dificultades estructurales serían una manifestación de esa incapacidad.
         Cada vez está más admitida la posibilidad de que se trate de dos trastornos diferentes:
a)     Agramáticos morfológicos: Tienen dificultades con los morfemas (palabras funcionales y afijos) pero conservan la capacidad deconstrucción gramatical.
b)    Agramáticos construccionales: conservan los aspectos morfológicos pero tienen dificultades para ordenar adecuadamente una oración.
 
Otro trastorno que tiene este tipo de problemas es la afasia de conducción.
  
         1-3. Disgrafías centrales
         El trastorno se produce en la recuperación de palabras o de elementos léxicos. Hay varios tipos de disgrafíascentrales ya que hay varios subcomponentes  que intervienen en el procesamiento léxico  que pueden estar dañados.       
        Afectan a todo tipo de escritura: a mano, a máquina, con letras de plástico... etc.
         En la recuperación de la forma ortográfica de las palabras intervienen dos rutas: ruta fonológica o indirecta y ruta ortográfica, léxica o directa. Según se lesione una u otralos síntomas van a ser distintos.
              Disgrafía superficial:  se produce cuando está afectada la ruta ortográfica o léxica por lo que se utiliza la ruta fonológica. Cuando ocurre esto no se pueden escribir palabras que no se ajusten a las reglas de conversión fonema-grafema, es decir, escriben bien las palabras regulares y pseudopalabras pero cometen errores en palabras irregulares....