Disgrafias

DIFICULTADES DE LECTOESCRITURA
ESTABLECIMIENTO DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN SOBRE UN CASO DE DISGRAFÍA
La disgrafía es un trastorno de la escritura, la incapacidad de reproducir total o parcialmente rasgos escritos, el niño tiene fuertes dificultades para escribir inteligiblemente. Tal como ocurre con las dislexias, existen varios tipos de disgrafías dependiendo del módulo que se encuentredañado. Por otro lado, teniendo en cuenta si la disgrafía ocurrió antes o después de adquirir la capacidad escritora se clasifican en disgrafía evolutiva (antes de adquirirla) y disgrafía adquirida (se pierde la capacidad escritora después de haberla adquirido).
A consecuencia de la disgrafía se produce una escritura defectuosa sin que un importante trastorno neurológico o intelectual lo justifique.Hay dos tipos de disgrafía:
 Disgrafía motriz: este tipo de disgrafía acoge a los trastornos psicomotores. El niño disgráfico motor comprende la relación entre sonidos escuchados y, que el mismo pronuncia perfectamente y la representación gráfica de dichos sonidos, pero encuentra dificultades en la escritura como consecuencia de una motricidad deficiente. La disgrafía motriz se manifiesta enlentitud, movimientos gráficos disociados, signos gráficos indiferenciados, manejo incorrecto del lápiz y postura inadecuada al escribir.
 Disgrafía específica: la dificultad de producir letras o palabras no corresponden a un trastorno exclusivamente motor, sino a la mala percepción de las formas, a la desorientación espacial y temporal, a los trastornos de rito, etc. compromete a toda lamotricidad fina. Esta disgrafía se manifiesta a través de una rigidez en la escritura, de un grafismo suelto (irregular), impulsividad, inhabilidad (escritura torpe), lentitud y meticulosidad.
En conclusión, las dificultades disgráficas son las siguientes:
- Letras no reconocibles: Nos encontramos con grafemas que no podemos identificar.
- Grafismos que permiten la confusión de letras: A veces losgrafismos son tan ambiguos que se confunden unos con otros.
- Confusiones originadas por la cantidad: Las letras se confunden porque se añaden o se quitan elementos (confusiones n/m, por ejemplo)
- Grafemas trazados en una dirección inadecuada: Cuando se sigue una dirección errónea al trazar una letra, en las uniones de letras se pueden producir sobreimpresiones de trazos.
- LetrasSobreimpresas: Cuando se sigue una dirección inadecuada al escribir la ”a” o la “o”, hay que repasar lo escrito para hacer el enlace
- Letras en varios trazos: Cuando para completar una letra se añaden dos o mas trazos, estos pueden superponerse o separarse, afectando a la legibilidad.
- Omisión de bucles: Sobre todo en las letras “b”,“v” y “o”
- Bucles excesivos: También en las letras “b”,“v” y “o”.
-Letras abiertas: Cuando no se cierra el semicírculo de las letras “o”, “a”, “g” y “d”.
- Letra atrofiada: Cuando el tamaño de la letra es tan pequeño (por ejemplo en el caso de las “e”) que no llega a identificarse.
- Angulaciones: Llegan a desaparecer las formas redondeadas de algunas letras hasta el punto que no se puedan identificar.
- Bastones discontinuos: Se producen cuando los bastones ojambas de las letras se retocan para prolongarlos.
- Bastones en curva: Los bastones ascendentes o descendentes de las letras aparecen curvados, generalmente hacia atrás.
- Formas Hinchadas: Cuando el diámetro de las letras ovaladas es mas alto que ancho.
- Abolladuras: Los círculos de las letras presentan abolladuras u ondulaciones irregulares.
- Temblor: El trazado oscilante e irregular delas letras ofrece un aspecto tembloroso.
- Letras retocadas: Al acabar de escribir la letra, ésta se retoca para mejorarla.
- Letras incrustadas: Cuando las letras aparecen yuxtapuestas o pegadas.
- Collages: Retocar las letras para unirlas o completar su trazado.
- Puntos en “x”: Cuando los enlaces de dos letras se cruzan y forman una “x”.
- Pseudouniones: Las letras no se enlazan, sino...