dislalia funcional

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACARIGUA ESTADO PORTUGUESA










Autores:
Castro Audes.
Heredia Rosa.
Montero Jessica.
Rivero Vicmar.
Sánchez Karla.
Curso: Adquisición y desarrollo del Lenguaje.
Cohorte: 2007.
Especialidad: Lengua y Literatura.
Profesora: AnaísBonilla.
Turén; junio de 2012.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PRESENTACIÓN DE LA PATOLOGÍA
Hirtz (2009) expone que la dislalia funcional es la alteración producida por una mala adecuación del funcionamiento de los órganos articulatorios, traduciendo esto en una mala articulación de las palabras. Se caracteriza por la presencia de un sonido o fonema que es producido de forma incorrecta,sin perjuicio de que el chico que lo presenta lo pueda diferenciar de otros sonidos.
Dicho fonema afectado es inexistente para el lenguaje de quien presenta la dislalia funcional. Generalmente, el fonema incorrecto siempre se repite de una misma forma, el ejemplo más puntual y representativo es la sustitución del fonema “r” por el fonema “g”.
En su mayoría, este trastorno del lenguajese debe a una incoordinación psicomotora de los órganos articulatorios o a un inconveniente de representación mental de la articulación en cuestión, existiendo una incapacidad o inconveniente en la respiración, fonación o precisamente articulación, ya que éstos son los factores que impiden una correcta articulación. Suele presentarse en los niños de 3 a 5 años de edad.
Existen variadas causasque pueden generar dislalia funcional, por ejemplo; desarrollo psicomotor tardío, torpeza de movimientos en órganos del aparato fonador, como en la lengua o labios, percepción deficiente del espacio temporal, frenillo lingual, y dificultades en la comprensión y discriminación auditiva de fonemas sin que haya alguna lesión auditiva específica.
También podemos incluir, de forma indirecta, aalgunos trastornos psicológicos, ya que éstos inciden de forma negativa en la persona, pudiendo afectar partes que den motivo a la existencia de dislalia funcional. Adicionalmente, determinados factores hereditarios también pueden ofrecer lo suyo en esta anomalía.
Para la denominación de las distintas dislalias, según el fonema afectado, se utiliza una terminología derivada del nombre griegodel fonema de que se trate, con la terminación “tismo” o “cismo”. Así hablaremos de:
Rotacismo: la no articulación del fonema /r/.
Ceceo: pronunciación de /s/ por /z/.
Seseo: pronunciación de /z/ por /s/.
Sigmatismo: la no articulación del fonema /s/.
Jotacismo: la no articulación del fonema /x/.
Mitacismo: la no articulación del fonema /m/.
Lambdacismo: la no articulación del fonema /l/.Numación: la no articulación del fonema /n/.
Nuñación: la no articulación del fonema /ñ/.
Kappacismo: la no articulación del fonema /k/.
Gammacismo: la no articulación del fonema /g/.
Ficismo: la no articulación del fonema /f/.
Chuitismo: la no articulación del fonema /ch/.
Piscismo: la no articulación del fonema /p/.
Tetacismo: la no articulación del fonema /t/.
Yeismo: la no articulacióndel fonema /ll/.
Chionismo: sustitución de /rr/ por /l/.
Checheo: sustitución de /s/ por /ch/.


La causa no suele ser única, sino una combinación de unos cuantos factores que inciden en el niño. Suele deberse a una inmadurez del sujeto que impide un funcionamiento adecuado de los órganos que intervienen en la articulación del lenguaje. Las causas más comunes de mayor a menor frecuencia son:CARACTERÍSTICAS DE LA PATOLOGÍA
El lenguaje de un niño dislálico, si se encuentra muy afectado al extenderse la dificultad a muchos fonemas, puede llegar a hacerse ininteligible, por las continuas desfiguraciones verbales que emplea, como ocurre en las dislalias múltiples. En este sentido el niño dislálico se caracteriza por presentar algunas de estas deficiencias:

Escasa habilidad...