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Dirección de Formación General

PROGRAMA DE ASIGNATURA

I

ANTECEDENTES GENERALES : TODAS LAS CARRERAS : DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS : FGL-102 : NO TIENE : SEMESTRAL : OBLIGATORIO : SEGÚN MALLA : 4 = 112 HORAS CRONOLÓGICAS : 72 HORAS PEDAGÓGICAS = 48 HRS CRONOLÓGICAS : 64 HORAS CRONOLÓGICAS : JUNIO DE 2011
*Trabajo personal del estudiante

CARRERA ASIGNATURA CÓDIGOPRERREQUISITOS RÉGIMEN CARÁCTER NIVEL CRÉDITOS Y HORAS TOTALES TIEMPO LECTIVO PROGRAMADO HORAS TPE* FECHA

II

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Desarrollo de Habilidades Comunicativas es una asignatura de carácter teórico-práctico, que tiene por finalidad desarrollar en el estudiante los conocimientos, habilidades y actitudes que permitan el uso sistemático de la lengua española como factor esencial enlos procesos comunicativos orales y escritos de tipo académico-profesional. Esta asignatura está centrada, por una parte, en la creación y edición de documentos escritos de uso frecuente; por otra, en la planificación y ejecución de exposiciones orales. III
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OBJETIVO GENERAL Comunicarse de manera pertinente y significativa en los niveles oral y escrito en diversas situaciones dentro delcontexto académico-profesional.

IV
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CAPACIDADES A LOGRAR Expresar el discurso oral de forma clara y organizada, utilizando los elementos de comunicación no verbal y los recursos tecnológicos apropiados al proceso comunicativo. 1

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Expresar el discurso escrito de forma coherente y cohesionada, utilizando de manera pertinente los elementos de construccióntextual. Argumentar y fundamentar opiniones de manera lógica y crítica en discursos orales y escritos, respetando los puntos de vista ajenos. ACTITUDES A DESARROLLAR Valorar la rigurosidad en la elaboración de trabajos escritos y orales. Apreciar la utilización del lenguaje científico-técnico-académico en la propia producción, como vehículo transmisor de conocimientos. Manifestar una actitudcrítica y creativa respecto de la construcción textual oral y escrita. Apreciar la importancia de la comunicación paralingüística, kinésica y proxémica en el intercambio comunicativo oral.

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V
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VI

DESCRIPCIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Nº HORAS 16
contenidos Saber Conceptuales
Ortografía: literal y acentual.

UNIDAD I: CONFIGURACIÓN TEXTUAL
Aprendizajes esperados
-Establecer y valorar

Saber hacer Procedimientos
Reconocimiento de las actualizaciones de las reglas ortográficas de la lengua española. Utilización y valoración de la ortografía para producir escritos de calidad y comunicación efectiva.

Criterios de evaluación
- Reconoce aspectos

la escritura como vehículo de comunicación académica.

generales de la ortografía española en escritos dediversa naturaleza.
- Aplica las reglas ortográficas

generales de la Real Academia Española de la Lengua.
- Identifica las reglas de

- Manejar las reglas de

configuración textual en la elaboración de textos escritos.

Reglas de textualización: conexión, progresión temática, recurrencia.

Distinción del concepto texto a partir de las reglas de configuración textual. Reconocimiento y usode los elementos de estructuración textual en la construcción discursiva.

configuración textual mediante el contraste con textos mal construidos.
- Elabora diversos

tipos de escritos a partir de las reglas de textualización.

- Identifica procedimientos de

coherencia y cohesión.

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- Identificar y manejar

Situación comunicativa. Norma yregistro académico en el discurso escrito. Características del lenguaje científico-técnicoacadémico.

los diversos aspectos de una situación comunicativa específica, diferenciando las propiedades del lenguaje científicotécnico-académico de otras formas lingüísticas.

Manejo de la situación comunicativa: - Enunciador - Enunciatario - Contexto - Tema - Saber compartido Adaptación de formas léxicas...