Dislalia

Marco teórico de la dislalia:
Figueredo, E, dice que Etimológicamente significa dificultad en el habla, del griego dis, dificultad lalein, hablar, pudiendo definirse como los trastornos de la articulación en los sonidos del habla (pronunciación), donde no exista como base una entidad neurológica. Y nos comenta que el término dislalia no existió siempre. Por mucho tiempo se agrupaban lostrastornos de la pronunciación bajo el nombre de dislabia. El suizo Schulter en los años 30 del siglo xix comenzó a utilizar el término de dislalia para diferenciarlo de la alalia (sin lenguaje); posteriormente los estudios realizados por diferentes autores como A. Kussmaul (1879), Berkan (1892), H. Gutzman (1927), P. Liebmann (1924), Froschels (1928), y otros hicieron posible el significado queconserva hoy.

Este marco teórico trata del trastorno del lenguaje que es la dislalia que se puede presentar desde la infancia, el lenguaje es la expresión mas clara del pensamiento humano y sin el la comunicación seria muy difícil, la dislalia es un problema en el lenguaje oral que hace que la persona que lo padece pronuncie de manera defectuosa los sonidos afectando los fonemas.

* “Ladislalia, frecuente en la niñez, significa incorrección en los sonidos o falta de alguno de estos. Mientras el niño está aprendiendo a hablar, las omisiones, sustituciones y defectos son normales, pero a su debido tiempo deben haberse superado. El uso del balbuceo por las personas de la familia es indudablemente dañoso”.
Wallin J (1974)
* Según Segre las dislalias son trastornos de laarticulación de la palabra debida a las alteraciones de los órganos periféricos que la producen sin daño neurológico. clasificándolas en orgánicas a consecuencia de lesiones anatómicas en los órganos articulatorios y funcionales, cuya causa esta dada por una mala coordinación muscular debido a los factores etiológicos diferentes.
* La dislalia desde el punto de visto clínico posee el valor desíntoma y se define como la alteración en la articulación de los fonemas aislados en la silaba o en la palabra, no originada por una lesión cerebral, es un trastorno fonológico es patrimonio sobre todo de la infancia.
A.Kussamul 1879
* Trastorno funcional permanente   de la emisión de un fonema sin que exista causa sensorial ni pomotriz a dicho fenómeno, en un sujeto mayor de4 años (antes es normal que el niño tenga dificultades con los fonemas más complejos). (Confort, 2001).

Confort 2001
* El concepto de la dislalia corresponde al trastorno en la articulación de los fonemas o bien por ausencia o alteración de algunos sonidos correctos o por la sustitución de estos por otros improcedentes. Incapacidad para pronunciar o formar correctamente ciertos fonemaso grupos de fonemas.

Pilar Pascual García 1995

2) Etiología
Es muy variado, en palabras de García Pascual, puede existir una serie de causas que la determinen unos de los mismos efectos de la articulación, en muchos casos no es solamente una causa determínate, si no que estas anormalidades funcionales se deben por lo general a una combinación de factores que están en todos ellosincidiendo sobre el niño. También nos comenta la Consejería de Educación del Principado de Asturias algunos tipos de problemas que presentan los pacientes con este trastorno:
Audiógena
* Ceceo: pronunciación de /s/ por /z/.
Evolutiva
* Chionismo: sustitución de /rr/ por /l/.
Orgánica
* Seseo: pronunciación de /z/ por /s/.
Funcional
* Rotacismo: la no articulación delfonema /r/.
* Sigmatismo: la no articulación del fonema /s/.
* Jotacismo: la no articulación del fonema /x/.
* Mitacismo: la no articulación del fonema /m/.
* Lambdacismo: la no articulación del fonema /l/.
* Numación: la no articulación del fonema /n/.
* Nuñación: la no articulación del fonema /ñ/.
* Kappacismo: la no articulación del fonema /k/.
* Gammacismo:...