dislalia

DEFINICIÓN.

    Las dislalias son un trastorno en la articulación de los fonemas, que se caracterizan por una dificultad para pronunciar de forma correcta determinados fonemas o grupos de fonemas de la lengua. Son las anomalías del habla más frecuentes en la edad escolar, que reciben un pronóstico muy favorable, siempre y cuando reciban la atención temprana que merecen.

    Cuando sonabundantes los fonemas afectados, el habla de los sujetos puede llegar a hacerse ininteligible, poniéndose en peligro la función comunicativa del lenguaje. La dificultad articulatoria puede afectar a cualquier vocal o consonante y referirse a uno solo o a varios fonemas en número indeterminado, aunque su mayor incidencia pueda observarse en aquellos sonidos que requieren de una mayor habilidad en supronunciación por exigir movimientos más precisos.

    Según el fonema afectado, las dislalias reciben denominaciones diferentes, que se establecen a partir del nombre griego del fonema, más el morfema "- tismo" o "- cismo". Así, la articulación defectuosa del fonema /r/ recibe el nombre de rotacismo; la del fonema /b/: betacismo; la del fonema /d/: deltacismo; la del fonema /s/: sigmatismo, etc.CLASIFICACIÓN.

Dislalia evolutiva o fisiológica.

    Para articular correctamente los fonemas de un idioma, los seres humanos necesitamos una suficiente madurez cerebral y un adecuado desarrollo y funcionamiento del aparato fonoarticulador. Esto se consigue a partir de una edad determinada, que algunos autores sitúan alrededor de los seis años, que es cuando los niños suelen alcanzar su correcciónarticulatoria, aunque antes o después puedan aparecer alteraciones en el punto de la articulación, en la regularidad de la emisión o sobre la coordinación del conjunto del aparato neuromuscular que regula la emisión.

    Los niños durante el desarrollo del habla presentan una dislalia fisiológica que generalmente desaparece antes de los seis años (Perelló).Cuando el niño no articula odistorsiona algunos fonemas de su lengua como consecuencia de un inadecuado desarrollo de su aparato fonoarticulador, se conoce con el nombre de dislalia evolutiva. Se trata, pues, de una fase del desarrollo del lenguaje en la que el niño es incapaz de pronunciar las palabras correctamente. Aunque normalmente desaparezcan - estas dificultades - con el tiempo, no es sostenible la creencia en una desapariciónespontánea generalizable a todos los casos.

    En realidad habría que hablar de " falsas dislalias", ya que aunque se aprecien los síntomas característicos de las dislalias las causas son muy distintas al ser debidas, estas dificultades, a una inmadurez del aparato fonoarticulatorio infantil, que impide al niño articular correctamente los fonemas de su lengua. Si en niños de 10 - 12 meses deedad cronológica nadie hable de una alteración motriz, al constatarse su dificultad para caminar de forma autónoma, pues se encuentran en un período determinado de su desarrollo motor, tampoco a nivel lingüístico se puede hablar de un trastorno articulatorio en sentido estricto, sino de una fase del desarrollo lingüístico infantil.

    En todos los casos, resulta evidente que las dificultades depronunciación de los distintos fonemas y sinfones de la Lengua no es la misma, ya que algunos fonemas requieren de una mayor precisión de movimientos de los órganos fonoarticulatorios.

Dislalia audiógena.

    La correcta articulación del lenguaje depende, entre otras variables de la capacidad auditiva del sujeto. El niño que no oye bien, que no percibe su entorno sonoro de forma adecuada,difícilmente puede llegar a articular correctamente su lengua, ya que confundirá fonemas que ofrezcan alguna semejanza, al no poseer una correcta discriminación auditiva. Las conductas de atención y escucha son necesarias para una buena discriminación auditiva, y ésta es imprescindible a su vez par una adecuada discriminación fonética, condición indispensable para el desarrollo del lenguaje infantil....