Dislalias

DISLALIAS
PROCESOS FONOLÓGICOS DE SIMPLIFICACIÓN DEL HABLA DEL LENGUAJE INFANTILProcesos relativos a la estructura de la sílaba.
Son los que hacen referencia a una tendencia a la reducción de las sílabas al esquema CV y que puede manifestarse en distintos contextos. * Uno de ellos sería la omisión de consonantes finales, proceso que parece actuar desde la aparición de las primeras palabrashasta alrededor de los 3 años y que, estudiado a fondo, permite establecer etapas para la aparición de los distintos tipos de consonantes finales. * Otro proceso es el que se refiere a la omisión de sílabas átonas. La intervención de este proceso parece alcanzar hasta la edad de 4 años aproximadamente y es posible determinar etapas en su evolución. Así, en un primer momento aparecen monosílaboso reduplicaciones de una misma sílaba, perdiéndose las sílabas átonas de las palabras adultas, especialmente las que preceden a una sílaba tónica. Paulatinamente van apareciendo sílabas átonas mediales, siendo las iniciales las últimas en ser incorporadas a las producciones verbales infantiles. * Un tercer proceso es el que hace referencia a las reduplicaciones, que aparecen en palabras de másde una sílaba al repetir la CV inicial. * El último proceso es el que afecta a la producción de grupos consonánticos que quedan simplificados por la reducción a una sola consonante mas la vocal. * Omisión de consonantes finales.

Ej: /lapi?/ por /lapi/ * Omisión de consonantes iniciales.

Ej: /bufanda/ por /ufanda/ * Omisión de sílabas átonas iniciales.

Ej:/bufanda/ por /anda/ * Reducción de diptongos a un solo elemento.

Ej: /djente/ por /dente/ * Simplificación de grupos consonánticos.

Ej: /planca/ por /paca/ * Metátesis o inversión de una secuencia determinada.

Ej: /pjedra/ por /pjerda/ * Coalescencia o asimilación de dos sonidos diferenciados que da como resultado un sonido nuevo.

Ej: /pjedra/ por /pjera/ *Epéntesis o inserciones de sonidos.

Ej: /klase/ por /kalase/ * Reduplicaciones/onomatopeyas.

Ej: /tambor/ por /bom bom/ |
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PROCESOS FONOLÓGICOS DE SIMPLIFICACIÓN DEL HABLA DEL LENGUAJE INFANTILProcesos asimilatorios.
Hablamos de procesos asimilatorios cuando un segmento se hace similar a otro por proximidad en una misma palabra.

La función atribuida a dichos procesoses la de proporcionar una fuente de sustituciones para aquellos sonidos que el niño no puede pronunciar todavía, permitiéndole concentrar sus esfuerzos en la producción de sílabas extras mediante la reducción de la total complejidad de la palabra en cuestión. * Asimilaciones velares.

Ej: /roxo/ por /goxo/ * Asimilaciones alveolares.

Ej: /libro/ por /liblo/ * Asimilacioneslabiales.

Ej: /globo/ por /bobo/ * Asimilaciones nasales.

Ej: /tambor/ por /tambon/ * Asimilaciones palatales.

Ej: /fleca/ por /?e?a/ * Asimilaciones interdentales.

Ej: /fleca/ por /?e?a/ * Asimilaciones dentales.

Ej: /kristal/ por /tristal/ * Desnasalización por contacto con consonante no nasal.

Ej: /moska/ por /poka/ |
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PROCESOS FONOLÓGICOS DESIMPLIFICACIÓN DEL HABLA DEL LENGUAJE INFANTILProcesos sustitutorios.
Se refieren fundamentalmente a procesos de sustitución que afectan a clases enteras de sonidos en determinadas palabras. A) Referidos a las oclusivas. * Frontalización: sustitución de una velar /x/ o /g/ por una consonante anterior.
Ej: /gorro/ por /boro/ * Posteriorización: sustitución de consonantes anteriores por velares.Ej: /ta?a/ por /ka?a/ * Pérdida de sonoridad en consonantes sonoras.
Ej: /bufanda/ por /bufanta/ * Fricatización de oclusivas.
Ej: /goro/ por /xoro/ B) Referido a las semivocales: * Consonantización de vocales.
Ej: /peine/ por /pegne/ C) Referidos a las fricativas y africadas: * Oclusivización de fricativas:
Ej: /fleca/ por /pleca/ * Pérdida de africación: la africada pierde...