Dislexia

DEFINICIÓN DE DISLEXIA

• Dislexia: “Es una grave dificultad con la forma escrita del lenguaje, que es independiente de cualquier causa intelectual, cultural y emocional. Se caracteriza por que las adquisiciones del individuo en el ámbito de la lectura, la escritura y el deletreo, están muy por debajo del nivel esperado en función de su inteligencia y de su edad cronológica. Es un problema deíndole cognitivo, que afecta a aquellas habilidades lingüísticas asociadas con la modalidad escrita, particularmente el paso de la modalidad escrita, particularmente el paso de la codificación visual a la verbal, la memoria acorto plazo, la percepción del orden y la secuenciación”. (M. Thomson)

• Dislexia: “Déficit en la recepción, expresión y/o comprensión de la informaciónescrita que se manifiesta en dificultades persistentes para leer. Si bien no tiene causa orgánica, se observan asimetrías entre los hemisferios del cerebro, siendo el izquierdo el que se encuentra más deteriorado y es justamente el encargado de asociar el fonema al grafema correspondiente, esto último indica la dificultad de los niños disléxicos para poder leer”. (Belén)

• Dislexia:“Es una confusión que el niño presenta al escribir y se dan en la posición de consonantes como ejemplo confundir la D por la B o confunden la P con la Q”. (Rosa Ma)

• Dislexia: “Dificultad para interpretar o generar el lenguaje especialmente, lenguaje escrito”. (Ery)

• Dislexia: Considera dislexia, “Una alteración en aprender el código del lenguaje escritooriginado en un déficit del sistema fonológico del lenguaje oral”. (Lundberg, 1999)[1]

• Dislexia: La definió como, “Una alteración que se manifiesta en dificultad para aprender a leer, a pesar de una instrucción convencional, inteligencia adecuada y oportunidad sociocultural. Depende de trastornos cognitivos fundamentales, que son frecuentemente de origen constitucional”. (Critchley,1970)[2]

ANTECEDENTES HISTÓRICOS

1872: Broadbent describió el trastorno como “ceguera para las palabras”.[3]

1877: Kussmaul menciona la palabra dislexia al referirse a los pacientes que presentaban dificultades en la recepción del lenguaje, a pesar de que sus órganos de la vista y el oído estaban intactos.[4]

1887: El profesor Berlin y oftalmólogo de la Universidad de Stuttgart relacionolas palabras Dis: Dificultad y Lexis: Habla.[5]

1917: Hinshelwood denomino a la dislexia como: “Ceguera verbal escolar”, describiéndola como un defecto congénito que aparece en niños con desarrollo cerebral normal, que se caracteriza por una dificultad muy grande para aprender a leer, y en la cual los intentos por enseñarles con métodos ordinarios fracasan completamente.[6]

1920: GraceFernald, durante 20 años, experimento en su clínica de Los Ángeles un tratamiento de orientación global o de palabras para disléxicos severos, conocido como técnica de trazado.

1925: Orton presentó diversos trabajos con niños que presentaban dificultades en la adquisición de la lectura, la escritura y el habla, llamando la atención sobre uno de los síntomas más característicos que es la inversiónde letras o sílabas. A su vez menciona que muchos podían leer mejor en espejo que en una lectura normal, y postula que muchas de estas afecciones se derivaban de la confusión resultante de la falta de dominancia hemisférica unilateral.[7]

1942: Skydsgaard y en 1950 Hallgren enfatizan con sus estudios un aspecto polémico hasta la fecha: la presencia posible de un rasgo hereditario, ya que es muycomún que los padres de estos niños recuerden haber tenido problemas semejantes.[8]

1960: Se realizó un esfuerzo notable en la definición de la dislexia y el desarrollo de distintos procedimientos de evaluación prescriptiva, conectada a las habilidades que era necesario instruir individualmente. Un elemento común en la mayoría de las definiciones de dislexia de esta época es que dichas...