dislexia


INFORME







Investigación Evaluativa en Lectura

Profesora
Nixza Del Valle

Estudiantes
Raquel Iturra
Ana Cabello
Psicopedagogía IV Semestre Sección B

Temuco, 01 de Octubre de 2012
La Dislexia es un trastorno de aprendizaje de origen neurobiológico el cual afecta la habilidad para organizar símbolos gráficos, que acompaña a la persona durante toda su vida por lo que esreconocido como un trastorno crónico. Es primordial la detección temprana para así poder entregar a quien la presenten todo el apoyo necesario que a su vez es indispensable para su óptima adecuación al proceso de aprendizaje el cual tiene sus inicios en la infancia y que continuará a lo largo de toda su vida.
Si bien la dislexia presenta muchas complicación durante el proceso de enseñanza esnecesario reconocer que existen otros factores que de igual manera recaen sobre la persona que presenta dislexia, nos referimos a los trastornos emocionales que la acompañan por motivo de la presencia de la misma, afectando en mayor medida que el propio trastorno en sí.
Es necesario manifestar que la sintomatología de dicho trastorno se encontrará presente en todos los ámbitos de la vida deldisléxico tomando en cuenta el área escolar, la vida social, familiar y laboral, por lo tanto es de suma importancia el poder aprender a relacionarse y manejarse con su entorno con seguridad y sin sentir incomodidades, pudiendo apreciar que las personas que le rodean en su círculo más cercano lo comprenden y acompañarán durante su desarrollo, tarea que de igual manera involucra a la sociedad engeneral.
La sintomatología de la Dislexia no es igual en todas las personas que la presentan, ni con la misma intensidad, aunque se puede decir que en su mayoría presentan dificultades en la Lecto – escritura, la cual persiste durante toda su vida, sin tener que manifestar en muchas veces mayores complicaciones a nivel motriz, artístico o en el área de las matemáticas llegando a destacar en muchasde ellas.
De igual manera debemos destacar que la presencia de la Dislexia no va ligada a un coeficiente intelectual deficiente sino que normal o por encima de la media, en muchas ocasiones de la vida de un disléxico en especial durante la etapa de iniciación de la escolarización , sin previo diagnóstico, suele ser etiquetado de vago, inmaduro, irresponsable, raro o incluso de poco inteligente.A continuación se podrán apreciar los diferentes síntomas ante la presencia de Dislexia:
Los niños y adultos con dislexia pueden presentar algunos de estos síntomas:
Dificultad para leer oraciones o palabras sencillas. Suelen presentarse problema frecuentes con palabras cortas como del o por.
Invierten las palabras de manera total o parcial, por ejemplo casa por saca.
Escriben la mismapalabra de distintas maneras.
Invierten las letras, por ejemplo p por b, o d por b.
Tiene dificultadas para ver que una palabra está mal escrita.
Cometen errores de ortografía raros, como merc por comer.
Copian las palabras mal aunque están mirando cómo se escriben.
Conocen una palabra pero usan otra, como gato por casa.
Tienen dificultades para distinguir la izquierda de la derecha.SINTOMAS EN LA ETAPA ADULTA

Dificultad para organizarse
Dificultades para interiorizar y por tanto gestionar el tiempo (ante una cita, llegar con antelación o con retraso)
Dificultad para reconocer direcciones.
Dificultad para seguir una secuencia de instrucciones.
Olvidar con facilidad fechas, citas, nombres.
Problemas de memoria a corto plazo.
Dificultades para retener lo que le acaban dedecir y devolver la información.












REPERCUSIONES A NIVEL EMOCIONAL, CONDUCTUAL Y FÍSICO EN LAS PERSONAS CON DISLEXIA.

Los niños disléxicos al igual que las personas adultas que presentan dislexia sufren en muchas oportunidades una variedad de síntomas emocionales debido a los continuos obstáculos y frustraciones con que se encuentran en su vida, siendo favorecida esta...