dislexia
















Diana Gómez Doblado
Mª Elena Escobar Guerrero
Lourdes Marchante Camuñas
Carolina Navarro Pérez Mª Coloma Rodríguez Arráezhttp://www.google.co.ve/url?sa=t&rct=j&q=%C2%BFque+es+la+dislexia+con+autores+y+a%C3%B1o%3F&source=web&cd=7&ved=0CFcQFjAG&url=http%3A%2F%2Fwww.uclm.es%2Fprofesorado%2Fricardo%2FAlumnosEE%2FDislexia.doc&ei=2a5IUablONOz4AOSo4HgCA&usg=AFQjCNFD1HrY_FPS8phcoZh3kUXUhsZx0w



0. Introducción...............................................................................................3
1. Concepto de dislexia..................................................................................4
1.1. ¿Qué es ladislexia?.......................................................................4
1.2. Tipos de dislexia............................................................................5
1.3. Origen de los factores....................................................................7
2. Características del niño disléxico...............................................................9
2.1. Niños de educacióninfantil...........................................................9
2.2. Niños hasta nueve años.................................................................9
2.3. Niños de entre nueve y doce años................................................10
2.4. Niños de doce años en adelante...................................................10
2.5. Niños en edades comprendidas entre loscuatro y los seis años....................................................................13
2.6. Niños en edades comprendidas entre los
Seis y los nueve años....................................................................14
2.7. Niños mayores de nueve años......................................................18
3.Diagnóstico................................................................................................21
3.1 ¿Cómo descubrir que un niño es disléxico?.................................21
3.2 Falsos tópicos...............................................................................22
3.3 Objetivos de la exploración..........................................................23
3.4 Guía de laexploración..................................................................24
3.4.1. Exploración psicológica......................................................25
3.4.2. Exploración pedagógica......................................................27
3.4.3. Exploración perceptivo/motriz............................................28
3.4.4. Exploración Espacio/temporal.............................................29

4.Tratamiento de la dislexia............................................................................. 31
4.1. Experimentos en educación sensomotora..............................................31
4.1.1. Materiales pedagógicos............................................................31
4.2. Tratamiento de las deficiencias de elaboraciónvisual..........................32
4.3. Tratamiento de las deficiencias de elaboración auditiva.......................33
4.4 Métodos especiales multisensoriales de lectura.....................................33
4.5. Aumento de la atención y motivación...................................................35
4.6 Desarrollo de la comprensiónlectora.....................................................36
4.7 Organización escolar y clínica................................................................37
4.8 Adaptaciones curriculares……………………………………………...38
4.8.1. Adaptaciones curriculares y/o técnicas
de intervención educativa………………………………….39
4.8.2. ¿Cómo ayudar a los niños en casa?………………………...40
5....