dislexia





TRABAJO QUE PRESENTA:
DISLEXIA


PSICOLOGIA EDUCATIVA I















INTRODUCCION

Este ensayo hablara acerca de la Dislexia, escogido por su importancia en el ámbito educativo, como se sabe la dislexia es una dificultad específica del aprendizaje, que al ser diagnosticada tiene su implicancia en la familia y en el entorno educativo. Por ello es importanteconsiderar el contexto escolar, familiar y social, en la toma de decisiones, para generar cambios que hagan posible mejorar la situación frente a la cual nos encontremos. Tanto para la evaluación como para la intervención psicopedagógica de un niño, se deben tener en cuenta estos ámbitos, considerando fortalezas y debilidades, para armonizar y optimizar los resultados.
El hecho de descubrirtempranamente una dislexia, significa la diferencia entre el fracaso y el triunfo escolar. Si el niño es tratado a tiempo podrá superar su problema y llevar una vida completamente normal. Me parece que el tema es muy útil para futuros profesionales y por tanto el ensayo englobara los puntos más importantes del tema. En este sentido se aborda que la dislexia en el ámbito educativo se presenta en laactualidad como una dificultad en el aprendizaje de carácter evolutivo y académico, y cuya intervención se centra en adecuar los procesos de enseñanza y aprendizaje a las características de cada uno de los niños que presentan esta necesidad, ya que éstos se encuentran suficientemente capacitados para adquirir los conocimientos académicos básicos que requiere el aprendizaje escolar.






DISLEXIA¿Que nos es la dislexia? La dislexia no es una falta de interés, motivación o una discapacidad sensorial, de un entorno educativo y ambiental desfavorable, o de otras condiciones limitantes. Por lo tanto, no es válido etiquetar a un estudiante "disléxico" como descuidado, desatento o perezoso. Entonces ¿Qué es la dislexia? Etimológicamente la palabra dislexia quiere deciraproximadamente dificultades de lenguaje. En la acepción actual se refiere a problemas de lectura, trastorno en la adquisición de la lectura; Una primera definición sencilla de la dislexia es la que nos dice que es el problema para  aprender  a leer que presentan niños cuyo factor intelectual es normal y no aparecen otros problemas físicos o psicológicos que puedan explicar las diferentes dificultades.Otro término que seria que se le denomina Trastorno específico de la lecto-escritura es uno de los problemas de aprendizaje más frecuente y más conocido, entonces se podría definir como una dificultad significativa y persistente en la adquisición del lenguaje, y por tanto, con repercusiones en la escritura. Aparece de forma inesperada, a una edad temprana, cuando el niño se inicia en lalecto-escritura, independientemente de cualquier causa intelectual, cultural o emocional. Según algunas estadísticas la dislexia afecta en mayor o menor grado a un 10% o un 15% de la población escolar y adulta. Afecta en igual medida a niños y niñas, sin embargo en mi pequeña investigación leí que son muchos más niños que niñas y estadísticas hablan de una relación de 8 a 1 entre el número de niños y elde niñas afectados. Esto quizá tenga que ver con el hecho de que se considera que las mujeres en general  tienen un mayor desarrollo en el área del lenguaje que los hombres. Hay consenso en que entre un 4 y un 5% de los niños presentan problemas graves de aprendizaje de la lectura, con la consecuente dificultad escritora.
Mi punto de vista es que la dislexia, como otras alteracionesde etiología no clara, puede ser el producto final de diversas alteraciones que afectan, como he dicho al principio, al funcionamiento correcto del complejo sistema que hace posible en el hombre el aprendizaje de la lecto-escritura. Así, distintas dificultades y problemas, de orígenes distintos, afectarían tramos de los circuitos cerebrales implicados en estos aprendizajes de distintas maneras.
Dada la...