Dislexia

0. Introducción...............................................................................................3
1. Concepto de dislexia..................................................................................4
¿Qué es la dislexia?.......................................................................4
Tipos dedislexia............................................................................5
Origen de los factores....................................................................7
2. Características del niño disléxico...............................................................9
Niños de educación infantil...........................................................9
Niños hasta nueve años.................................................................9
Niñosde entre nueve y doce años................................................10
Niños de doce años en adelante...................................................10
Niños en edades comprendidas entre los
cuatro y los seis años....................................................................13
Niños en edades comprendidas entre los
Seis y los nueveaños....................................................................14
Niños mayores de nueve años......................................................18
3. Diagnóstico................................................................................................21
3.1 ¿Cómo descubrir que un niño es disléxico?.................................21
3.2 Falsostópicos...............................................................................22
3.3 Objetivos de la exploración..........................................................23
3.4 Guía de la exploración..................................................................24
3.4.1. Exploración psicológica......................................................25
3.4.2. Exploración pedagógica......................................................27
3.4.3. Exploraciónperceptivo/motriz............................................28
3.4.4. Exploración Espacio/temporal.............................................29

4. Tratamiento de la dislexia............................................................................. 31
4.1. Experimentos en educación sensomotora..............................................314.1.1. Materiales pedagógicos............................................................31
4.2. Tratamiento de las deficiencias de elaboración visual..........................32
4.3. Tratamiento de las deficiencias de elaboración auditiva.......................33
4.4 Métodos especiales multisensoriales de lectura.....................................334.5. Aumento de la atención y motivación...................................................35
4.6 Desarrollo de la comprensión lectora.....................................................36
4.7 Organización escolar y clínica................................................................37
4.8 Adaptaciones curriculares……………………………………………...38
4.8.1. Adaptacionescurriculares y/o técnicas
de intervención educativa………………………………….39
4.8.2. ¿Cómo ayudar a los niños en casa?………………………...40
5. Conclusión..........................................................................................................42
6. Caso práctico.....................................................................................................43
7.Bibliografía........................................................................................................54

0. INTRODUCCIÓN:

Hemos elegido este tema, el de la dislexia, porque nos pareció interesante conocer las características de estos niños y la forma de intervenir para que logren su máximo desarrollo.
Estamos convencidas de que cada persona crece y aprende según sus propias características...