Dislexia

DISLEXIA

Introducción

La dislexia es un problema del cual en la actualidad se han presentado muchos casos, mas que llamarlo problema o enfermedad es simplemente un estilo diferente de aprender y percibir. Es una forma especial de reaccionar al sentimiento de confusión al no saber razonar fácilmente ciertas cosas como la lectura, las matematicas, etc. Las personas con estilo disléxico deaprender piensan predominantemente con imágenes, no con las palabras, y es por esto que tienen dificultad para aprender a trabajar con simbolos como las letras o los números. Cuando se confunden o sienten frustración empiezan a experimentar percepciones distorsionadas y desarrollan bloqueos de aprendizaje que no les permiten progresar.
Antecedentes
El término dislexia lo creó el Dr. RudolfBerlin en Stuttgart, Alemania, en el año 1887, y lo utilizó para describir la pérdida de la capacidad de leer en una persona adulta, debido a una lesión cerebral.
Modernamente, la dislexia no es considerada una enfermedad como tal. Es una circunstancia personal de un individuo, pese a que el ámbito donde se observa por primera vez es en el médico, estudiándose la pérdida de la habilidad de escribir yleer en individuos afectados por enfermedades o traumas.

¿Qué es Dislexia?
La dislexia es una deficiencia de la lectura, la escritura y el aprendizaje. Su causa
es una alteración de las zonas cerebrales del lenguaje. Afecta a un 5% de los
niños de 7 a 9 años, sobre todo varones. Se le atribuye una base genética y no
está relacionada con la inteligencia. Sus manifestaciones son muyvariadas,
dependiendo de la edad del niño y de la intensidad del trastorno. Se pueden
observar déficits en las funciones relacionadas con la memoria, el vocabulario, las
áreas motrices y el habla. En la etapa preescolar ya se pueden detectar
alteraciones significativas en el lenguaje, la motricidad, la percepción y la falta de
madurez en general, por lo que, sabiendo que no se cura sólo con elpaso del
tiempo, se requiere de un diagnóstico temprano para poder ayudar el niño
oportunamente. Por ello, los educadores no deben dudar en consultar ante las
primeras sospechas de dislexia.

¿Por qué se produce?
Para entender que ocurre en el cerebro de un niño con dislexia, conviene explicar
de manera sencilla cómo funciona éste y cómo se lleva a cabo el proceso de la
lectura:El cerebro humano está formado por dos hemisferios derecho e izquierdo, que se
comunican entre sí. Cada hemisferio está especializado en ciertas funciones. El
hemisferio izquierdo se especializa en los procesos de lenguaje, mientras que el
derecho se especializa en la información visual y espacial.
Además, no trabajan exactamente del mismo modo, sino que el hemisferio
izquierdo procesa lainformación secuencialmente, o sea, unos datos tras otros,
mientras que el derecho lo hace simultáneamente, o sea, muchos datos a la vez.
Al leer, se combinan los dos tipos de estrategias en el manejo de la información
por ambos hemisferios. Pero en los niños disléxicos, la disfunción o fallo en el
hemisferio izquierdo afecta la velocidad de procesamiento de la información, lo
queincapacita al niño para procesar cambios rápidos de estímulos o sucesiones,
tanto en el área visual como auditiva.
Conocer cuál es la alteración concreta que causa la dislexia es más difícil. Los
enfoques cambiaron en los últimos treinta años y actualmente, los estudios se centran en la relación existente entre el lenguaje hablado y el escrito, intentando
comprender la naturaleza y lacalidad del análisis fonema grafema, es decir la
relación pronunciación – escritura y la automatización durante la lectura. Si bien,
hay distintos tipos de dislexia de acuerdo a las alteraciones presentadas, se
atribuye al fallo fonológico la base patogenética de las dislexias.

Otras causas de la dislexia…
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