Dislexia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES
MISIÓN SUCRE
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
V COHORTE – SECCIÓN “A”
UPATA - ESTADO BOLÍVAR

PROPONER ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICA QUE PERMITAN MEJORAR LA DISLEXIA EN ALUMNOS DEL 5TO GRADO “A” DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL BOLIVARIANA“SANTA ROSA”
DE UPATA ESTADO BOLÍVAR

|ASESOR: |AUTORES: |
|Licda. Bettys Calma | Arias Octavio |
| | LópezRosyelis |
| | Rojas, Maria |

UPATA, FEBRERO DEL 2010
INDICE GENERAL

| |Pág. |
|Índice de Cuadros y Gráficos…………………………………………………….|iii |
|INTRODUCCION…………………………………………………………………. |1 |
|DIAGNÓSTICO…………………………………………………………………. |3 |
| CAPITULO I| |
|EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN……………………………………. |4 |
|1.1. Planteamiento del Problema………………………………………………… |4 |
|1.2. Objetivos de la Investigación…………………………………………………|7 |
|1.2.1. Objetivo General…………………………………………………………… |7 |
|1.2.2. Objetivos Específicos……………………………………………………… |8 |
|1.3. Justificación…………………………………………………………………|8 |
| CAPITULO II | |
|MARCO TEORICO……………………………………………………………… |9 |
|2.1. Antecedente de la Investigación……………………………………………|9 |
|2.2. Bases Legales……………………………………………………………… |12 |
|2.2.1. Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela (1999)……. |12 |
|2.2.2. Ley Orgánica de Educación (2009)………………………………..….|13 |
|2.2.3. Ley Orgánica para la protección del niño y del adolescente (2009).…. |13 |
|2.3. Bases Teóricas…………………………………………………………….. |14 |
|2.3.1. La Dislexia……….………………………………………………………..|14 |
|2.3.2. Trastornos…………………………………………………………………… |15 |
|2.3.3. Manifestaciones de la dislexia…………………………………………. |16 |
|2.3.4. Clasificación…………………..………………………………………….....