dislexia

Introducción:
El objetivo de este informe es poder difundir un conocimiento general sobre el trastorno de la dislexia, a través de conceptos que expliquen síntomas básicos de esta deficiencia, demanera tal que cualquier tipo de persona, especialmente padres, encuentren en estas páginas una guía rápida que les permita reconocer si un niño presenta este problema, y sepan las implicanciasescolares y sociales que conlleva este tipo de trastorno.























Dislexia:
El termino dislexia implica una incapacidad lectora que incluye deficiencias verbales,cognitivas y lateralidad mal definida. El trastorno de dislexia se caracteriza por un deterioro de la capacidad para reconocer palabras, lectura lenta e insegura y escasa comprensión, esto no se debe afalta de inteligencia o deficiencias sensoriales importantes. Usualmente viene acompañada de alteraciones de la expresión escrita, cálculo o algún tipo de alteraciones de la expresión escrita, cálculoo algún tipo de alteración de la comunicación.
2.- CRITERIOS DE DIAGNÓSTICO DSM-IV
El nivel de lectura medido individualmente por test estandarizados de capacidad lectora o comprensión, estásustancialmente por debajo de los esperados con relación a la edad cronológica, a la inteligencia medida y a la educación apropiada para la edad.
3.-ALTERACIONES ASOCIADAS AL TRASTORNO.
Psicomotricidad:retraso en la madurez ciertas funciones como: inmadurez psicomotriz, torpeza parcial, manual o generalizada, tono muscular escaso o excesivo, falta de ritmo, respiración irregular.
Problemasperceptivos: los conceptos de derecha, izquierda, arriba, abajo, delante-detrás, referidos a sí mismos, los adquiere con dificultad.
Alteraciones en el lenguaje: dislalias, bajo nivel de vocabulario, lenguajecon formas indebidas, inversiones orales con mala colocación de las silabas, empleo incorrecto de las formas verbales y uso inadecuado de conceptos contrarios (abrir cerrar).
Comorbilidad: se...