Dislexia


“La dislexia es un importante factor de abandono de la escuela y la más frecuente de las dificultades en la lectura y aprendizaje”i

Dislexia
“Trastorno del lenguaje”

Introducción:
Un niño comienza a leer cuando reconocen cómo los sonidos forman la palabra (conciencia fonética), y luego relacionan los sonidos con las letras del alfabeto (conciencia fónica). Luego, aprenden a combinarlos sonidos formando palabras, y finalmente, reconocen de manera instantánea las palabras que ya han visto reiteradamente.
Con la práctica, los niños aprenden gradualmente a leer las palabras de manera automática, de modo que pueden centrar su energía mental en comprender y recordar lo que han leído.
Existe un grupo de niños, los disléxicos, que presentan dificultades de conciencia fonética yfónica. Las investigaciones han demostrado que la dislexia se produce debido a problemas sutiles en el procesamiento de la información, especialmente, en las zonas del cerebro relacionadas con el lenguaje. Por este motivo, la lectura no se convierte en un proceso automático sino que permanece lento y dificultoso. Cuando el niño encuentra dificultades en estos primeros pasos de lectura, se ve afectadala comprensión y es probable que esto lleve a la frustración.
Es común suponer que la dislexia implica invertir el orden de las letras o palabras, por ejemplo "are" en lugar de "era". Este tipo de problema puede deberse a la dislexia, pero la inversión del orden es muy común en todos los niños hasta el primero o segundo grado, no solo en los niños con dislexia. El principal problema para losniños con esta dificultad es la conciencia fonética, fónica y el rápido reconocimiento de las palabras.

¿QUÉ ES?

La dislexia es una dificultad de aprendizaje en la que la capacidad de un niño para leer o escribir está por debajo de su nivel de inteligencia. Se tiende a usar este término de manera amplia ante cualquier problema de lectura. Hablando con propiedad, la dislexia es la dificultad paraleer causada por un impedimento cerebral relacionado con la capacidad de visualización de las palabras. En lenguaje médico se llama ceguera congénita de las palabras; los maestros la suelen denominar impedimento para leer.

La gente con dislexia suele invertir las letras cuando trata de escribir una palabra aunque sepan deletrearla. También suelen escribir algunas letras al revés o invertidas.La lectura es difícil porque no pueden distinguir determinadas letras o las invierten mentalmente. Aunque a menudo se califica a los niños con dislexia como "incapacitados para aprender", la mayoría pueden aprender y sus problemas no están relacionados con la inteligencia.


¿POR QUÉ OCURRE?

Para entender que ocurre en el cerebro de un niño con dislexia, conviene explicar de manera sencillacómo funciona éste y cómo se lleva a cabo el proceso de la lectura. El cerebro humano está formado por dos hemisferios derecho e izquierdo, que se comunican entre sí. Cada hemisferio está especializado en ciertas funciones.
El hemisferio izquierdo se especializa en los procesos de lenguaje, mientras que el derecho se especializa en la información visual y espacial.
Además, no trabajanexactamente del mismo modo, sino que el hemisferio izquierdo procesa la información secuencialmente, o sea, unos datos tras otros, mientras que el derecho lo hace simultáneamente, o sea, muchos datos a la vez. Al leer, se combinan los dos tipos de estrategias en el manejo de la información por ambos hemisferios. Pero en los niños disléxicos, la disfunción o fallo en el hemisferio izquierdo afecta lavelocidad de procesamiento de la información, lo que incapacita al niño para procesar cambios rápidos de estímulos o sucesiones, tanto en el área visual como auditiva.
Conocer cuál es la alteración concreta que causa la dislexia es más difícil. Los enfoques cambiaron en los últimos treinta años y actualmente, los estudios se centran en la relación existente entre el lenguaje hablado y el escrito,...