dislexia

DISLEXIA: UN ENFOQUE MULTIDISCIPLINAR
Manuel Lisardo Sánchez Merchán
Rafael Coveñas Rodríguez

Dislexia: un enfoque multidisciplinar
© Manuel Lisardo Sánchez Merchán
Rafael Coveñas Rodríguez
ISBN: 978-84-9948-220-0
Depósito legal: A-269-2011
Edita: Editorial Club Universitario Telf.: 96 567 61 33
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Índice

Prólogo............................................................................................................ 5
.
Capítulo 1. Comunicación humana. El lenguaje. ........................................... 9
Capítulo 2. El lenguajeescrito...................................................................... 39
Capítulo 3. Primeras aproximaciones a la dislexia....................................... 77
Capítulo 4. Historia interpretativa e investigadora de la dislexia............... 123
Capítulo 5. Bases anatómicas y funcionales de la dislexia......................... 141
Capítulo 6. Asimetría hemisférica, sexo y dislexia..................................... 177
Capítulo 7. Genética ydislexia................................................................... 191
Capítulo 8. La rehabilitación de la dislexia................................................ 215
Capítulo 9. Conclusiones............................................................................ 233
Recursos en Internet sobre Asociaciones, Foros y Blogs
relacionados con ladislexia........................................................................ 245
Glosario....................................................................................................... 247
Bibliografía................................................................................................. 269

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Prólogo
Conviene justificar las razones por las que se afronta la dura, aunque
reconfortante, tarea de escribir un libro.Debe saber el lector que este libro
tiene una modesta, pero entrañable historia previa. Lisardo Sánchez conoció
la existencia de la dislexia cuando, hace más de 15 años, una responsable
profesora le citó para explicarle que su hija Rebeca, ante sus primeros trazos
de escritura, había escrito su nombre con caracteres especulares de los
convencionales. Esta profesora citó la dislexia y desdeese momento es fácil
entender que la lectura de libros, artículos y visitas a especialistas fue algo
habitual para este sorprendido padre. Más tarde nacieron Sergio y Álvaro,
ambos con similares signos. Los tres han sido y son hijos maravillosos, pero
moderadamente disléxicos.
Tras la colaboración en un par de trabajos de investigación neurobiológica (neuropéptidos en la médula espinal delgato) los autores de este libro
mantienen una cordial relación personal e investigadora. Lisardo Sánchez
afronta la investigación como una actividad enriquecedora y casi lúdica,
mientras que Rafael Coveñas, en su condición de profesor universitario, la
desarrolla como profesión. Lisardo Sánchez desarrolla su vida profesional
como Técnico Superior de la Junta de Castilla y León, alejado de loslaboratorios, por lo que propuso a Rafael Coveñas la redacción del libro que
este texto prologa, como reto científico-divulgativo, compatible para ambas
situaciones laborales. La sinergia entre ellos ha funcionado y la prueba evidente está en las manos del lector.
Aquí acaba la aportación personalísima a este libro, desde este momento
el texto se redacta con criterios objetivos y estrictamente...