dislexia
Páginas: 2 (332 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2014
La lectura de un disléxico puede mostrar las siguientes características:
Lectura silábica, con errores como desconocimiento de más o menos letras.
Omisiones, adiciones, deformaciones,desplazamientos y repeticiones.
Cambios de línea.
Lectura con falta de ritmo y ausencia de puntuación, acentuación y entonación.
Dificultades en sílabas compuestas, inversas, palabras largas o nuevas ocon
acumulación de dificultades de pronunciación.
Dificultades con la g y la j, con la c y la z.
Confusiones en letras simétricas (d/b, p/q, d/p), letras de pronunciación similar
(m/n, m/p,b/p, b/m…) y ritmo lento y torpe.
La comprensión lectora suele ser baja.
Escritura y dislexia
En la escritura del disléxico con frecuencia aparecen los mismos fallos que en la
lectura:inversiones, rotaciones, omisiones, fallos en ortografía arbitraria, letra
disgráfica, forma incorrecta de coger el lápiz, forma anómala de realizar los óvalos de
las letras, agarrotamiento de lamano, la letra, inicialmente correcta cuando comienza a
escribir, se va desestructurando.
A veces, utilizan una sintaxis extraña, se omiten palabras (en especial los nexos y las
palabras defunción) dándose cuenta de ello en ocasiones al releer el texto. Igualmente
el uso de los signos de puntuación apenas responde a las normas sintácticas.
Los niños disléxicos suelen presentardificultades en la articulación del lenguaje,
déficits semánticos y sintácticos
Criterios:
1. Dificultad para entender las explicaciones del profesor
2. Distracciones constantes
3.Baja tolerancia a la frustración
4. Dificultad para copiar de la pizarra al cuaderno
5. No retiene más de dos indicaciones seguidas
6. No cuida la presentación y la limpieza de sus trabajos
7. Amenudo tiene dificultades en la seriación y en la retención de series
8. Niños muy inquietos en general
9. Baja autoestima
10. Inestabilidad generalizada
11. Lectura lenta e incorrecta
12. No tiene...
Lectura silábica, con errores como desconocimiento de más o menos letras.
Omisiones, adiciones, deformaciones,desplazamientos y repeticiones.
Cambios de línea.
Lectura con falta de ritmo y ausencia de puntuación, acentuación y entonación.
Dificultades en sílabas compuestas, inversas, palabras largas o nuevas ocon
acumulación de dificultades de pronunciación.
Dificultades con la g y la j, con la c y la z.
Confusiones en letras simétricas (d/b, p/q, d/p), letras de pronunciación similar
(m/n, m/p,b/p, b/m…) y ritmo lento y torpe.
La comprensión lectora suele ser baja.
Escritura y dislexia
En la escritura del disléxico con frecuencia aparecen los mismos fallos que en la
lectura:inversiones, rotaciones, omisiones, fallos en ortografía arbitraria, letra
disgráfica, forma incorrecta de coger el lápiz, forma anómala de realizar los óvalos de
las letras, agarrotamiento de lamano, la letra, inicialmente correcta cuando comienza a
escribir, se va desestructurando.
A veces, utilizan una sintaxis extraña, se omiten palabras (en especial los nexos y las
palabras defunción) dándose cuenta de ello en ocasiones al releer el texto. Igualmente
el uso de los signos de puntuación apenas responde a las normas sintácticas.
Los niños disléxicos suelen presentardificultades en la articulación del lenguaje,
déficits semánticos y sintácticos
Criterios:
1. Dificultad para entender las explicaciones del profesor
2. Distracciones constantes
3.Baja tolerancia a la frustración
4. Dificultad para copiar de la pizarra al cuaderno
5. No retiene más de dos indicaciones seguidas
6. No cuida la presentación y la limpieza de sus trabajos
7. Amenudo tiene dificultades en la seriación y en la retención de series
8. Niños muy inquietos en general
9. Baja autoestima
10. Inestabilidad generalizada
11. Lectura lenta e incorrecta
12. No tiene...
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