Dislexia
Páginas: 19 (4542 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2012
LA DILEXIA EN EL APRENDIZAJE DE NIÑOS DE NIVEL PRIMARIA.
Como influyen la dislexia en el
Aprendizaje en niños de nivel Primaria.
Anayeli Vite Paramo
Universidad Bancaria de México
Teoloyucan, Estado de México
Resumen
La presente investigación trata de uno de los problemas más importantes en la educación primaria que es la dislexia y en cada capítulo se menciona sobre este problemade aprendizaje. En el primer capítulo se trata del concepto básico a lo q refiere la dislexia así como los diferentes tipos de dislexia que pueden afectar a alumno, además la sintomatología que presentan como los errores más usuales en el niño disléxico en los diferentes niveles de funcionamiento motriz. En el segundo capítulo se presenta cual es la influencia de la comunidad en el aprendizaje dela lectura y escritura en los niños de nivel primaria En el tercer capítulo se muestran técnicas y métodos de rehabilitación para los niños disléxicos.
Introducción
Al nacer la escritura nace la historia, la posibilidad de expresarnos por medio de un lenguaje grafico significativo un gran avance en la evolución cultural del género humano. La escritura permite dejar un recuerdo delpaso del hombre por el mundo en la vida civilizada de nuestros días, la comunicación grafica atreves de os periódicos, las revistas, los libros, es un factor indispensable para estar al tanto de los acontecimientos mundiales. El sujeto que no lee está marginado, se encuentra en un nivel cultural inferior al término medio y las posibilidades de encontrar empleo remunerativo se dificulta cada vez más.El niño que no puede aprender a leer a escribir como la mayoría de los pequeños de su misma edad, está sujeto también a presiones del medio ambiente que los hace sentirse inferior, el niño que lee con dificultad y que al escribir comente muchos errores puede tener un problema en la adquisición general de conocimientos, puesto que estos se transmiten a través de la lectura y la escritura.
Alanalizar las causas por las que un niño no puede aprender a leer y escribir, encontramos varios factores: desnutrición, deficiencia mental defectos visuales y auditivos, problemas físicos graves y problemas psicológicos primarios que pueden detener el aprendizaje en un momento dado. Aparte de estos problemas que han sido enunciados queda un grupo de niños, que sin ser deficientes en tales, sin tenerninguno problema sensorial ni físico, problemas psicológico o ambiental que justifique su retraso escolar, no pueden aprender a leer por los métodos convencionales que a otros niños dan resultado y a ellos no, este grupo los constituyen los niños disléxicos.
Tabla de contenido
Resumen 2
Introducción 3
Capítulo I 5
Como influye la dislexia en el aprendizaje en niños de nivel primaria.5
1.1 Etiología 5
1.2 Concepto de dislexia 7
1.3 Sintomatología de la dislexia 9
1.4 tipos de dislexia 10
Capítulo II 18
La comunicación y su influencia en el aprendizaje de la lectura y escritura 18
2.1descripcion de la comunidad 18
Capítulo III 19
Propuesta pedagógica 19
3.1 características de los niños con dislexia 19
3.2 Objetivos de la exploración 22
3.3 Exploraciónpedagógica 23
3.3.1Psicología genética y ciencias experimentales en la escuela primaria. 24
3.4 Ejercicios de lectura para niños con problemas de dislexia 24
Bibliografía 31
Índice 32
Tabla de Figuras y Tablas
Figuras
Figura 1 Dislexia 14
Figura 2 síntomas de dislexia 15
Figura 3 dislexia auditiva 16
Figura 4 Dislexia visual 17
Figura 5 una de las características de losniños con dislexia 28
Figura 6 características de la dislexia 29
Figura 7Ejercicios para la dislexia 30
Figura 8 Ejercicio para niños con dislexia 31
Tablas
Tabla 1 ¿Cómo califican la escritura y ortografía por grado ? 32
Capítulo I
Como influye la dislexia en el aprendizaje en niños de nivel primaria.
1.1 Etiología
La discusión sobre el origen de este trastorno no...
Como influyen la dislexia en el
Aprendizaje en niños de nivel Primaria.
Anayeli Vite Paramo
Universidad Bancaria de México
Teoloyucan, Estado de México
Resumen
La presente investigación trata de uno de los problemas más importantes en la educación primaria que es la dislexia y en cada capítulo se menciona sobre este problemade aprendizaje. En el primer capítulo se trata del concepto básico a lo q refiere la dislexia así como los diferentes tipos de dislexia que pueden afectar a alumno, además la sintomatología que presentan como los errores más usuales en el niño disléxico en los diferentes niveles de funcionamiento motriz. En el segundo capítulo se presenta cual es la influencia de la comunidad en el aprendizaje dela lectura y escritura en los niños de nivel primaria En el tercer capítulo se muestran técnicas y métodos de rehabilitación para los niños disléxicos.
Introducción
Al nacer la escritura nace la historia, la posibilidad de expresarnos por medio de un lenguaje grafico significativo un gran avance en la evolución cultural del género humano. La escritura permite dejar un recuerdo delpaso del hombre por el mundo en la vida civilizada de nuestros días, la comunicación grafica atreves de os periódicos, las revistas, los libros, es un factor indispensable para estar al tanto de los acontecimientos mundiales. El sujeto que no lee está marginado, se encuentra en un nivel cultural inferior al término medio y las posibilidades de encontrar empleo remunerativo se dificulta cada vez más.El niño que no puede aprender a leer a escribir como la mayoría de los pequeños de su misma edad, está sujeto también a presiones del medio ambiente que los hace sentirse inferior, el niño que lee con dificultad y que al escribir comente muchos errores puede tener un problema en la adquisición general de conocimientos, puesto que estos se transmiten a través de la lectura y la escritura.
Alanalizar las causas por las que un niño no puede aprender a leer y escribir, encontramos varios factores: desnutrición, deficiencia mental defectos visuales y auditivos, problemas físicos graves y problemas psicológicos primarios que pueden detener el aprendizaje en un momento dado. Aparte de estos problemas que han sido enunciados queda un grupo de niños, que sin ser deficientes en tales, sin tenerninguno problema sensorial ni físico, problemas psicológico o ambiental que justifique su retraso escolar, no pueden aprender a leer por los métodos convencionales que a otros niños dan resultado y a ellos no, este grupo los constituyen los niños disléxicos.
Tabla de contenido
Resumen 2
Introducción 3
Capítulo I 5
Como influye la dislexia en el aprendizaje en niños de nivel primaria.5
1.1 Etiología 5
1.2 Concepto de dislexia 7
1.3 Sintomatología de la dislexia 9
1.4 tipos de dislexia 10
Capítulo II 18
La comunicación y su influencia en el aprendizaje de la lectura y escritura 18
2.1descripcion de la comunidad 18
Capítulo III 19
Propuesta pedagógica 19
3.1 características de los niños con dislexia 19
3.2 Objetivos de la exploración 22
3.3 Exploraciónpedagógica 23
3.3.1Psicología genética y ciencias experimentales en la escuela primaria. 24
3.4 Ejercicios de lectura para niños con problemas de dislexia 24
Bibliografía 31
Índice 32
Tabla de Figuras y Tablas
Figuras
Figura 1 Dislexia 14
Figura 2 síntomas de dislexia 15
Figura 3 dislexia auditiva 16
Figura 4 Dislexia visual 17
Figura 5 una de las características de losniños con dislexia 28
Figura 6 características de la dislexia 29
Figura 7Ejercicios para la dislexia 30
Figura 8 Ejercicio para niños con dislexia 31
Tablas
Tabla 1 ¿Cómo califican la escritura y ortografía por grado ? 32
Capítulo I
Como influye la dislexia en el aprendizaje en niños de nivel primaria.
1.1 Etiología
La discusión sobre el origen de este trastorno no...
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